Презентация, доклад на тему Экскурсия в природу Весна пришла, Весне дорогу!

: воспитатель Сомова Н.А.

всего живого в природе.
Программные задачи:
Образовательные
1. Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе.
2. Способствовать формированию интереса детей к природе.
3. Закреплять знания детей о живой и неживой природе, способствовать развитию основ экологического воспитания, посредством экологических игр (дидактических, игр – путешествий), применения приёмов моделирования.
4. Способствовать усвоению детьми разных способов обследования, установлению связей между способом обследования и познаваемым свойством предмета.
Развивающие
1.Развивать у дошкольников интерес к природе, желание активно познавать и действовать с природными объектами
2. Развивать способность наблюдать, всматриваться в явления природы, замечать их изменения.
3. Развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи в природе.
4. Развивать умение дошкольников участвовать в коллективных разговорах, желание участвовать в совместной коллективной деятельности.
Воспитательные
1. Обеспечить высокую умственную и речевую активность детей, используя разнообразные приемы (вопросы поискового характера, работу с моделями, упражнения в обобщениях и доказательствах).
2. Упражнять детей в умении согласовывать речь и движения.
3. Способствовать получению детьми ощущения бодрости, счастья, тепла, положительных эмоций.
4. Формировать представления у детей о правильном поведении в общественных местах.
5. Вызвать чувство гордости и восхищения, а также желание сделать свое село чище и краше.
6. Воспитывать гуманное, экологически целесообразное отношение детей к природе.

свете примечает Если речка голубая пробудилась ото сна И бежит, в полях сверкая – Значит к нам пришла… весна

Какая сегодня погода? (ответы детей)
-Как вы узнали, что сегодня хорошая погода?
-Посмотрите, какое небо, какие облака.
На что они похожи?
-Как вы думаете, в такую хорошую, солнечную погоду мы можем пойти на экскурсию?

промочить ноги надо перепрыгнуть через них или обойти. В путь.
- Тогда становитесь друг за другом.
По тропинке мы пойдем,
Лужу мимо обойдем (Дети перепрыгивают ручейки или обходят их). По пути пытаются найти признаки весны

Игра «Ворота весны»
Дети по очереди называют приметы весны. Только тот, кто правильно назовёт весенние приметы – пройдёт в ворота Весны.
(Дети называют, становится первая пара, сделав ворота из рук, следующий проходит через них.)
(Капает капель, тает снег, бегут ручьи, день становится длиннее, солнце пригревает, трава появляется, почки набухают, птицы прилетают и т.д.)
Воспитатель: С первыми лучами весеннего солнца природа преображается. Весна приглашает вас на прогулку, чтобы вы могли увидеть все её следы.

Чьи?

Льются черные ручьи:

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке.
(Муравьи)

Самый сильный на земле – муравей! Ведь он может переносить на себе тяжести в 10 раз тяжелее его собственного веса. Если представить, что Саша– муравей, то он сможет унести на себе 10 ребят. Сможет наш Саша поднять и нести всех этих ребят? Нет. А муравей может нести на себе груз, в 10 раз тяжелее его самого. Муравей, хоть и маленький, а настоящий силач.

два, три, четыре,
Раздвигайся круг пошире..
А теперь мы ручейки,
Побежим вперегонки.
Прямо к озеру спешим,
Станет озеро большим.
Становитесь вкруг опять,
Будем в солнышко играть.
Мы- веселые лучи,
Мы- резвы и горячи.

…(прострел)

я, и ты, если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны и не будет красоты.

Необходимо бережно относиться к цветам, деревьям, ко всему тому, что окружает вас. И тогда природа будет радовать людей своей красотой.

На прощание давайте вспомним пословицы, поговорки о весне и выйдем через «Ворота Весны»

1. Вода с гор течет, весну за собой ведет.
2. Апрель с водой май с травой.
3. Весна красна делами, осень пирогами.
4. Что весной посеешь, то осенью и пожнешь.

Вот наше путешествие и подошло к концу, но мы с вами обязательно вернемся на лесную полянку летом и узнаем, что нового там произойдет.