Презентация, доклад на тему Доклад по теме: Преемственность детского сада и семьи в подготовке ребенка к предстоящему школьному обучению.

к предстоящему школьному обучению».

Подготовила:
Ящук Е.В.

семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей; оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей».

– помощник в воспитании и развитии ребёнка,
и потому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов и устраняться от учебно - воспитательного процесса.

задачи, умение логически мыслить;
способность сосредоточиться на определённом деле и выполнять его по определённой инструкции, выполнять все требования взрослых;
коммуникабельность ребёнка, самостоятельность, хорошее развитие двигательных качеств, ручной умелости.

Субъективные показатели родителей:

литературные произведения;
обыгрывания ситуаций с помощью сказочных и вымышленных персонажей;
предоставления ребенку возможности самостоятельно мыслить, делать выводы, иметь собственное мнение, синтезировать полученные знания, развивать интеллектуально-творческие способности и коммуникативные навыки, что позволит ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения;
формирование представлений детей о школе.
развитие и укрепление не только физического здоровья, но и эмоционально-положительного отношения ребёнка к школе, желания учиться.
формирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации к школе.
овладение детьми способами вне ситуативно-личностного общения

Направления работы с детьми:

«школа»;
рассматривание картин о школе, учениках, школьных предметах и др.;
просмотр фильмов и мультфильмов о школе;
сюжетно-ролевая игра «Школа», « Библиотека» и т. д.

Виды организации детской деятельности:

заданий, пропущенных по причине болезни, совместно с родителями (листочки с домашним заданием);
индивидуальные консультации, проводимые воспитателем;
совместная интеллектуально-творческая деятельность родителей и детей (создание поделок и участие в выставках по временам года и к праздничным событиям, методическим объединениям города), спортивные праздники типа «Мама, папа, я – спортивная семья»
День открытых дверей для родителей будущих первоклассников в школе;
педагогическая пропаганда « Папки- передвижки», в уголках для родителей , консультации «Возрастные особенности детей 5-6 лет», «Основные знания и умения ребёнка при поступлении в школу», «Подготовка руки дошкольника к письму»; рекомендации «Советы родителям будущих первоклассников», «Сборник советов для взрослых», «Учим ребенка учиться»; информационные письма «Готовим ребёнка к школе»);

Формы работы с родителями :

заинтересованность и готовность к эмоциональной поддержке;
понимать, что путём одностороннего воздействия ничего нельзя сделать, а можно лишь подавить или запугать ребёнка.

Родители учатся: