Екатерина Алексеевна
учитель начальных классов
МКОУ «СШ №10» городского округа
г. Михайловка
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Доклад на тему Формирование духовно-нравственных качеств личности средствами игровых технологий во внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Доклад на тему Формирование духовно-нравственных качеств личности средствами игровых технологий во внеурочной деятельности
- 2. «Игра – это огромное светлое окно, через
- 3. Духовность и нравственность – это базовые характеристики
- 4. Слайд 4
- 5. Достижение высоких результатов начального образования по ФГОС
- 6. Игровая деятельность
- 7. Игровая деятельностьВ целом игра человека, как деятельность
- 8. Задачи игровой деятельности:Развитие коммуникативных качеств;Развитие воображения как
- 9. Игра выполняет важнейшие функции:Развлекательную; Коммуникативную;Самореализации;Терапевтическую;Диагностическую;Коррекционную; Социализации;
- 10. Классификация игр: По месту и условиям проведения.По
- 11. «Шкатулка добрых дел»
- 12. «Профессии»
- 13. «Волшебные очки»Цель: помочь ребенку увидеть в каждом человеке положительные черты характера.
- 14. «Передай хорошее настроение»Цель: формировать доброжелательное отношение к близким людям.
- 15. «Только хорошее»Цель: формирование у детей представление о добре; развитие устной речи: творческого мышления, воображения.
- 16. «Планета друзей»
- 17. Приглашаем сказочного героя
- 18. Драматизация
- 19. Использование игровых технологий в начальной школе
- 20. Игра является наиболее доступным и интересным для
- 21. Спасибо за внимание!
«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. (В.А. Сухомлинский)
Слайд 1Доклад на тему:
«Формирование духовно-
нравственных качеств личности средствами игровых
технологий во внеурочной
деятельности»
Кишаева
Слайд 2 «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир
ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.
(В.А. Сухомлинский)
Слайд 3Духовность и нравственность
– это базовые характеристики личности, связанные с мотивационной
сферой внешне (нравственность) и внутренне (духовность).
Нравственность- способы действия, нормы поведения, поступки людей.
Духовность- самое высокое к чему стремится человек, направленность его души.
Нравственность- способы действия, нормы поведения, поступки людей.
Духовность- самое высокое к чему стремится человек, направленность его души.
Слайд 5Достижение высоких результатов начального образования по ФГОС невозможно без условий реализации
основной образовательной программы, особое место в которых занимает учебно-методическое и информационное обеспечение.
Слайд 7Игровая деятельность
В целом игра человека, как деятельность в условных ситуациях, направлена
на воссоздание и усвоение общественного опыта, обучение способам осуществления предметных действий, овладение предметами науки и культуры.
Слайд 8Задачи игровой деятельности:
Развитие коммуникативных качеств;
Развитие воображения как основы творческой деятельности;
Развитие у
детей образной памяти, внимания, речи;
Формирование в процессе игр нестандартного мышления;
Развитие координации и мелкой моторики;
Организация коллективных и индивидуальных игр в процессе занятий, упражнений и творческих игровых заданий;
Формирование в процессе игр нестандартного мышления;
Развитие координации и мелкой моторики;
Организация коллективных и индивидуальных игр в процессе занятий, упражнений и творческих игровых заданий;
Слайд 9Игра выполняет важнейшие функции:
Развлекательную;
Коммуникативную;
Самореализации;
Терапевтическую;
Диагностическую;
Коррекционную;
Социализации;
Слайд 10Классификация игр:
По месту и условиям проведения.
По целям проведения.
Комплексные игры.
Сюжетно-ролевые игры.
Тематические ролевые
игры.
Двигательные игры.
Экстатические игры
Освобождающие игры.
Лечебные игры.
Дидактические игры.
Двигательные игры.
Экстатические игры
Освобождающие игры.
Лечебные игры.
Дидактические игры.
Слайд 13«Волшебные очки»
Цель: помочь ребенку увидеть в каждом человеке положительные черты характера.
Слайд 15«Только хорошее»
Цель: формирование у детей представление о добре; развитие устной речи:
творческого мышления, воображения.
Слайд 19
Использование игровых технологий в начальной школе позволяет увлечь детей, способствовать
их развитию, раскрытию талантов и духовно нравственных качеств.
Слайд 20Игра является наиболее доступным и интересным для ребенка способом переработки и
выражения впечатлений, знаний и эмоций. В процессе игры ребенок учится преодолевать трудности, познает окружающее, ищет выхода из положения.
