және ішкі
құрылысының ерекшеліктері.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Жорғалаушылардың сыртқы және ішкі құрылысының ерекшеліктері
Содержание
- 1. Жорғалаушылардың сыртқы және ішкі құрылысының ерекшеліктері
- 2. Мақсаты: Көрнекілігі: Түрі: Әдісі: 1) Оқушыларға нағыз
- 3. Сабақтың барысы.І. Қызығушылығын ояту.1) Суретте бейнеленген жануарларды атап, қай класқа жататынын табыңыз.жорғалаушылар
- 4. Слайд 4
- 5. Өкпесімен де, терімен де тыныс алады..Дернәсілдері түрленіп
- 6. Қаңқа 5 бөлімді.Мишық жақсы дамыған.Тері жабынында мүізді
- 7. Мағынаны тану. ( жаңа материалды өз беттерімен
- 8. Зертханалық жұмыс.Кесіртке мен бақаның қаңқаларын салыстыру.
- 9. Толғаныс.Қызықты деректер:“Жанды сейсмографтар”1) 1948 жылы Ашхабадта жер
- 10. Семантикалық карта
- 11. ҚорытындыОқушылар бағаланады.Үйге тапсырама:“Еркін жазу” әдісі бойынша алған білімдерін, нені білгісі келетіндіктерін қағаз бетіне түсіріп келу.
Мақсаты: Көрнекілігі: Түрі: Әдісі: 1) Оқушыларға нағыз құрлықта тіршілік етуге бейімделген омыртқалы жануарлардың тобына жататын жорғалаушылардың құрылысының, тіршілік әрекеттерінің ерекшеліктерін қосмекенділермен салыстырмалы түрде таныстыру.2) Сабаққа белсенділігін арттыру мақсатында шғармашылық ізденіс, іскерліктерін дамыту.3) Ұқыпты тыңдауға сұрақтарға нақты
Слайд 1Биология пәнінің мұғалімі: Мурзагалиева Г.У.
Жырақұдық орта жалпы білім беретін мектебі
Жорғалаушылардың сыртқы
Слайд 2Мақсаты:
Көрнекілігі:
Түрі:
Әдісі:
1) Оқушыларға нағыз құрлықта тіршілік етуге бейімделген
омыртқалы жануарлардың тобына жататын жорғалаушылардың құрылысының, тіршілік әрекеттерінің ерекшеліктерін қосмекенділермен салыстырмалы түрде таныстыру.
2) Сабаққа белсенділігін арттыру мақсатында шғармашылық ізденіс, іскерліктерін дамыту.
3) Ұқыпты тыңдауға сұрақтарға нақты жауап беруге баулу, өз бетімен еңбектенуге тәрбиелеу.
2) Сабаққа белсенділігін арттыру мақсатында шғармашылық ізденіс, іскерліктерін дамыту.
3) Ұқыпты тыңдауға сұрақтарға нақты жауап беруге баулу, өз бетімен еңбектенуге тәрбиелеу.
Жорғалаушылар суреттері, үлестірмелі топшамалар, флиппчарт, маркер.
Жаңа сабақты меңгерту.
СТО технологияларының әдіс – тәсілдері.
Слайд 3Сабақтың барысы.
І. Қызығушылығын ояту.
1) Суретте бейнеленген жануарларды атап, қай класқа жататынын
табыңыз.
жорғалаушылар
Слайд 4
Үлестірмелі карточкалар арқылы:
Төмендегі берілген белгілерден жорғалаушыларға тән белгілерді
бөліп жаз.
Төмендегі берілген белгілерден жорғалаушыларға тән белгілерді
бөліп жаз.
Тері жабынында мүізді түзілістер болмайды.
Жүрегі үш қуысты.
Тері жабынында мүізді түзілістер болмайды.
Мишығы нашар дамыған.
Жүрегі үш қуысты.
Ортаңғы құлақ қуысы пайда болған.
Слайд 5
Өкпесімен де, терімен де тыныс алады..
Дернәсілдері түрленіп дамиды.
Тері жабынында мүізді түзілістер
болмайды.
Саусақтарында мүйізді тырнақтары жоқ.
Жүрегі үш қуысты.
Қаңқа төрт бөлімді.
Сырттан ұрықтанады.
Уылдырық шашады.
Дара жынысты
Терісі мүйіздіқабыршықтар, сауытпен қапталған.
Слайд 6
Қаңқа 5 бөлімді.
Мишық жақсы дамыған.
Тері жабынында мүізді түзілістер болмайды.
Тура дамиды.
Жүрегі үш
қуысты.
Тірі туады.
Жұмыртқа салады.
Кеуде қуысы пайда болған.
Саусақтарында мүйізді тырнақтары бар.
Іштей ұрықтанады.
Слайд 7Мағынаны тану.
( жаңа материалды өз беттерімен меңгеру)
Түртіп алу стратегиясы.
Оқушылар мәтінді өз
беттерімен оқиды және кестені толтырады.
Слайд 9Толғаныс.
Қызықты деректер:
“Жанды сейсмографтар”
1) 1948 жылы Ашхабадта жер сілкінуден 2 күн бұрын
қариялар жыландар
мен кесірткелердің өз інін тастап кеткенін байқаған.
1980 - 1981 жылдың қысында Оңтүстік Қазақстан облысында асфальт жолдардың үстінде қысқы ұйқыдан шала – жансар оянған жыландардың жорғалап жүргенін көрген. Дәл сол күні Ташкентте қатты жер сілкінген.
2) “Крокодил жылайды” дегенге сенесіңдер ме? Мынадай аңыз бар:
Қауіпті жыртқыш өзі өлтіріп жейін деп жатқан жануардың қайғысына ортақ болыфп жылайды екен. Осы сенімге байланысты “Крокодилдің көз жасы” дейтін сықақ мәтел де шыққан.
Крокодилдер өз құрбанының қайғысына ортақтасқан “көз жасымен” бірге денесіндегі еріген артық тұзды да шығарады екен.
Жылау қасиеті теңіз тасбақаларда да байқалады. Мұны тасбақаның көзінен жас ағуын, құрлыққа шыққан тасбақа “теңізімнен айырылдым” деп қайғырып жылауы деп жорамалдайды. Олар да өз денесіндегі тұздың артық мөлшерін көз жасы арқылы шығарады екен.
мен кесірткелердің өз інін тастап кеткенін байқаған.
1980 - 1981 жылдың қысында Оңтүстік Қазақстан облысында асфальт жолдардың үстінде қысқы ұйқыдан шала – жансар оянған жыландардың жорғалап жүргенін көрген. Дәл сол күні Ташкентте қатты жер сілкінген.
2) “Крокодил жылайды” дегенге сенесіңдер ме? Мынадай аңыз бар:
Қауіпті жыртқыш өзі өлтіріп жейін деп жатқан жануардың қайғысына ортақ болыфп жылайды екен. Осы сенімге байланысты “Крокодилдің көз жасы” дейтін сықақ мәтел де шыққан.
Крокодилдер өз құрбанының қайғысына ортақтасқан “көз жасымен” бірге денесіндегі еріген артық тұзды да шығарады екен.
Жылау қасиеті теңіз тасбақаларда да байқалады. Мұны тасбақаның көзінен жас ағуын, құрлыққа шыққан тасбақа “теңізімнен айырылдым” деп қайғырып жылауы деп жорамалдайды. Олар да өз денесіндегі тұздың артық мөлшерін көз жасы арқылы шығарады екен.
Слайд 11Қорытынды
Оқушылар бағаланады.
Үйге тапсырама:
“Еркін жазу” әдісі бойынша алған білімдерін, нені білгісі келетіндіктерін
қағаз бетіне түсіріп келу.
