Презентация, доклад на тему Урок-презентация Приспособленность организмов к окружающей среде

отслеживанию причинно-следственных связей;
развивать навыки обобщения информации и формулировки выводов.

Тема: Приспособленность организмов к среде обитания

если на вершине организмы находятся ближе к Солнцу?
Каким образом обитатели высокогорий вынуждены приспосабливаться к суровым условиям?

учителя)

синтез информации и общий вывод

1 группа

Задание для 2 группы
Ознакомьтесь с таблицей и выполните задание.
Зависимость кислородной емкости крови млекопитающих от высоты над уровнем моря.

Пользуясь таблицей, ответьте на вопросы.
- Какое животное имеет наименьшее процентное содержание гемоглобина на равнине?
- У какого животного наблюдается наибольшее возрастание содержания гемоглобина при переходе от равнинного обитания к обитанию в горах?
Свой ответ аргументируйте.

для дыхания в разреженном воздухе;
Домашние животные при содержании на равнине и в горах имеют разное кол-во гемоглобина, что говорит о резерве адаптационных механизмов

Ответы:
Наименьшее процентное содержание гемоглобина на равнине у козы домашней;

2. Наибольшее возрастание содержания гемоглобина при переходе от равнинного обитания к обитанию в горах наблюдается у собаки;

Информация для выдвижения гипотезы
3 группа

для передвижения по горам

Запасы жира

Приспособления для передвижения по рыхлому снегу

Питание малоценной растительностью зимой

Во-первых, надо понимать, что проблемное обучение применимо при освоении учащимися единиц знания высокого уровня обобщенности.

Во-вторых, эффективность проблемного обучения напрямую зависит от системности его применения и возраста учащихся. Системность применения проблемного обучения совсем не означает, что его должно быть как можно больше.

Третий важный момент успешной организации проблемного обучения – это конструирование проблемных заданий, которые необходимы для выхода на проблемные вопросы.