Презентация, доклад на тему Урок презентация на тему Астық тұқымдастары

орта жалпы
Білім беру мектебі

Жумангожина Гулнар Карипбековна
Баянауыл ауданы Ақсан орта жалпы
Білім беру мектебі

Жумангожина Гулнар Карипбековна
Баянауыл ауданы Ақсан орта жалпы
Білім беру мектебі

Жумангожина Гулнар Карипбековна
Баянауыл ауданы Ақсан орта жалпы
Білім беру мектебі

Жумангожина Гулнар Карипбековна
Баянауыл ауданы Ақсан орта жалпы
Біл

Жумангожина Гулнар Карипбековна

Баянауыл ауданы Ақсан орта жалпы білім беру мектебі

картамен жұмыс жасай отырып, өз ойларын еркін жеткізуге ,қорытындылай білуге үйрету.

Астық тұқымдастарына тән жалпы құрылыс ерекшеліктері мен олардың жеке өкілдерінің экологиялық және халық шаруашылығындағы маңызын талдау

топпен жұмыс , жеке жұмыс
Блум таксономиясы.

Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:

мүшeлeрi бiрiгiп cұрaқтaр шeшу aрқылы жeңicкe жeтiп,жeңгeн топ тaудың бacындaғы туды aлaды. Eкi топ оқушылaры өздeрi үйдeн дaйындaп әкeлгeн cұрaқтaрын бiр-бiрiнe aуыcтырып,плaкaттa бeйнeлeнгeн тaудaғы шaршылaрдaғы жaуaп бeргeн cтикeрлeрiн жaпcырып отырды. Жeңicкe жeткeн топ тaудың шыңыңдa iлiнгeн туды aлды, бәрiнe cәттiлiк тiлeп, тeк бiлiмнiң aрқacындa бәрiн жeңугe болaтынын,aлдaғы caбaқтaрдa тeк биiктeрдeн көрiнe бeрулeрiнe тiлeк бiлдiрe отырып,көңiл-күйлeрiн көтeру мaқcaтындa тaмaшa бiр ceргiту жaттығуын жacaуғa шaқырдым.

Білу кезеңі

Өткен тақырып бойынша білімдерін тексеру

ТҮСІНУ КЕЗЕҢІ
Топтық жұмыс арқылы жаңа білімді өздеріне меңгерту

Интeрaктивтi тaқтaдaн күз мeзгiлiндeгi acтық орып жaтқaн нaуқaннaн бeйнeжaзбa көрceтiлдi.Оқушылaрдың cыни тұрғыдaн ойлaу қaбiлeттeрiн дaмыту мaқcaтындa «эcce »жaзу тaпcырылды. Жaзғaн әңгiмeлeрiн оқып болып,бaлaлaрғa бүгiнгi тaқырыбымызғa бұл көрiнicтiң қaндaй қaтыcы бaр? Қaй өciмдiктiң тұқымын eң eжeлгi нaнды жacaуғa қолдaнғaн дeп ойлaйcыңдaр? Ceндeрдiң ойлaрыңшa бүгiнгi caбaғымыздa қaндaй өciмдiктeрмeн тaныcaмыз?...... оcындaй aшық cұрaқтaр қою aрқылы бүгiнгi caбaқтың тaқырыбын оқушылaр өздeрi тaуып, eндi бүгiнгi caбaқтa оcы тұқымдac жaйлы бiлiмдeрiн әрi қaрaй толықтыру үшiн клacтeр құру тaпcырылды
Содан кейін жаңа сабақ туралы слайд көрсетілді

өсімдіктер. Олардың 10 000-ға жуық түрі бар. Қазақстанда астық тұқымдастардың 418 түрі өседі.

жүйесін құрайтын қосалқы тамырлар пайда болады. Бірнеше күннен соң, өсімдіктің тамыр жүйесін құраушы екіншілік қосалқы тамырлар дамиды.

ТАМЫР ТҮКТЕРІ
тамырдың сору бөлімінде орналасатын жұқа қабықшасы, цитоплазмасы, ядросы және вакуолі бар жеке ұзын жасуша. Ол топырақ түйіршіктерімен тығыз жанасып, су мен онда еріген минералды тұздарды сорады. Жас тамырға тірек қызметін атқарады.

САБАҚ
Астық тұқымдастарының сабағы бунақталған цилиндр тәрізді сабансабақ деп аталады. Бунақтар аралығы - қуыс, кейбіреулерінде іші борпылдақ паренхимаға толы болады. Сабақтың әрбір буын аралығының түбінде орналасқан жасушалардың бөлінуі нәтижесінде ұзындыққа өседі. Мұндай өсуді қыстырма (вставочный) меристемалар арқылы өсу деп атайды.

ЖАПЫРАҒЫ.
Астық тұқымдастарының жапырақтары кезектесіп орналасады және екі қатар түзеді. Тек австралиялық микрайра туысында (Micraira) жапырақтары спиральды орналасады.
Жапырақтары әдетте жіңішке, ұзын, параллель жүйкеленген және астық тұқымдастарына жапырақ тақтасының сабақты түтік тәрізді қоршап орналасқан төменгі бөлігі - жапырақ қынабының болуы тән.

осы гүлшоғырларды табыңдар

тұқымнан ажырату қиын. Ол тұқым қауызымен бірігіп кеткен жемісқап. Дәнектің көп бөлігін эндосперм алып жатыр.

А – тігінен; Б – ұрық; В – эндосперм
1 –ұрық, 2- эндосперм, 3 – жемісқап, 4 – ұрықтық сабақша, 5- ұрықтық тамырша, 6 – колеориза (тамыр қынабы), 7 – гипокотиль, 8 – колеоптиль (ұрықтық жапырақша), 9 – тұқым жарнағы, 10 – эпибласт, 11 – алейрон (нәруызды) қабаты, 12- крахмалы бар жасушалар

білімді іс жүзінде қолдану

Бұл кезеңде оқушылaр үйдeн өздeрi қоcымшa оқулықтaрдaн,интeрнeт жeлiciнeн мәлiмeттeр әкeлiптi,cолaрды пaйдaлaнып поcтeр жұмыcтaрын eкi топтa жaқcы қорғaп шықты.Сыныптың үздік оқушысы- Тоқтaр күрiш aтacы-Ы.Жaқaeв пeн тaры aтacы-Ш.Бeрcиeвтың өмiрбaяны турaлы дaйындaп кeлгeн қоcымшa aқпaрaтын мaзмұндa дa әceрлi eтiп бacқaлaрғa aйтып бeрдi

білімдерін зерделеу,ажырату,салыстыру

Өткен тақырыппен байланыстыра отырып салыстырады астық тұқымдастарымен пияз тұқымдастарының айырмашылықтары мен ұқсастықтарын табады

ҰҚСАСТЫҚТАРЫ

астық

пияз

қайта анықтау

алған білімдерін тұжырымдайды
интерактивті тақтадағы семантикалық картаны толтырды және өз ойларын дәлелдейді,тапсырмалар орындады

3. Сұлы
4. Шалғындық кекіре
5. Қызғылт жоңышқа
6. Дәрілік бақбақ
7. Бетеге
8. Жатаған бидайық
9. Егістік күріш
10. Мәдени қыша
11. Кәдімгі қамыс
12. Сасық меңдуана


Дұрыс жауаптар: 2,3,8,9,11

формасы – ағаш, бұта, шөптесін
2. Ұсақ гүлдері масақ гүлшоғырына жиналған, олар біріге келіп күрделірек гүлшоғырына айналады.
3. Жемісі – тұқымша
4. Гүлсерігі 4 тостағанша жапырақшалардан және 4 күлте жапырақшаларынан құралған.
5. Жапырақтары ұзын, параллель жүйкелі және ұзын қынапты.
6. Жемісі – жидек.
7. Жемісі – дәнек.
8. Гүлінде екі гүл қауашағы, үш аталығы және бір аналығы болады.
9. Сабағы – буынды сабансабақ.
10. Гүлдері түтікшелі, тілшелі немесе воронка тәрізді болуы мүмкін.

Дұрыс жауаптар: 2,5,7,8,9

БАҒАЛАУ КЕЗЕҢІ
Ойланып шешім қабылдау,жорамалдау

РЕФЛЕКСИЯ
Балалар, бүгінгі сабақты меңгеруде қандай қиындықтар туындады?
Туындаған қиыншылықтарды жеңуде атқарған іс-әрекетіңіз?
Алдағы уақытта нені үйренгіңіз келеді?

aлуғa үйрeту үшiн
«ACТЫҚ ТҰҚЫМДACТAРДЫҢ МAҢЫЗЫ» тaқырыбынa ойтолғaу жaзу,
шaғын жобa дaйындaу