Презентация, доклад на тему Урок биологии на тему Пищеварение в ротовой полости (8 класс)

питательные вещества
2 вариант – продукты питания
Мороженое, лимон, жирные кислоты, нуклеиновые кислоты, углеводы, хлеб, треска, сливочное масло, белки, картофель, мясо, минеральные соли, аминокислоты, глюкоза, колбаса, жиры.
Задание 2
Установите последовательность органов пищеварительной системы:
Желудок, толстая кишка, ротовая полость, тонкая кишка, пищевод, глотка
Задание 3
Выберите из приведенного списка
1 вариант - продукты растительного происхождения
2 вариант – продукты животного происхождения
Сметана, грибы, шоколад, хлеб, фасоль, халва, колбаса, творог, орехи, мясо, кефир, мармелад, сыр

глюкоза, жиры

2 задание
Ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, тонкая кишка, толстая кишка

2 вариант: мороженое, лимон, хлеб, треска, сливочное масло, картофель, мясо, колбаса

1 вариант: грибы, шоколад, хлеб, фасоль, халва, орехи, огурцы, мармелад
2 вариант: сметана, колбаса, творог, мясо, кефир, сыр

для решения вопроса о виновности или невиновности подсудимому предлагали съесть сухой рис. Если он его съест, значит он не виновен, если нет, то виновен. Почему?

2/2 m 3/3)

в ротовой полости под воздействием слюны.
Установить при каких условиях ферменты слюны будут активны.


Качественная реакция на крахмал

активны они в слабощелочной среде при температуре тела (37оС).

проглотить невозможно. Если человек был виновен, он сильно нервничал, и у него прекращалось выделение слюны, поэтому он не мог проглотить рис. А у невиновного такого чувства не было, слюна смачивала рис, и человек глотал его.

а у коровы более 40 литров. Назовите как можно больше факторов, объясняющих такую разницу в количестве образующейся слюны. Для объяснения опирайтесь на знания функций слюны, значение пищеварения, калорийность и, как следствие, количество потребляемой в сутки пищи человеком и животных.