Презентация, доклад на тему Урок 45. Значение нервной системы (презентация)

8 класс

мозг человека развит на 80%.
Максимальное развитие к 20 годам.
Чем больше диаметр волокна нерва, тем с большей скоростью по нему распространяется возбуждение.

клетками

Пузырьки с медиатором

Синаптическая щель

решения

Проводят
импульс
(команды)
от головного и
спинного мозга
к
органам

общую оболочку и проводящие нервные импульсы.

Нервные узлы – скопления тел нейронов вне ЦНС.

работу
внутренних
органов

время сна и отдыха

всех органов и систем организма в постоянном взаимодействии с внешней средой.
Значение НС:
1. обеспечивает поддержание гомеостаза
2. обеспечивает согласованную работу всех органов и систем организма
3. осуществляет ориентацию организма во внешней среде и приспосабливающие реакции на ее изменения
4. составляет основу психической деятельности: речь, мышление, социальное поведение.

постоянство внутренней среды:
- кислотно-щелочное равновесие,
- количество минеральных солей, кислорода и углекислого газа,
- продуктов распада и питательных веществ,
величина артериального давления и температуры тела.
Приведите примеры.

порядок сокращения мышечных групп, интенсивность дыхания и сердечной деятельности, осуществляет контроль и коррекцию результатов действия.

роль нервной системы в обеспечении последовательности действий при вставании со стула.
1. Что делает человек, вставая со стула?
2. В положении стоя произведите наклон. Что мы наблюдаем?
3. В положении стоя отведите одну ногу в сторону. Что мы наблюдаем?
Какой вывод мы можем сделать?

организм нуждается в получении информации об объектах внешнего мира.
С помощью органов чувств НС осуществляет опознание объектов внешнего мира, оценку, запоминание и переработку информации, направленной на удовлетворение возникающих потребностей.
Мозг работает нормально только при поступлении и переработке информации извне.
Изоляция человека на длительный срок приводит к психическим расстройствам.

включает различные процессы: восприятие, память, воображение, мышление, волю и чувства, умения и навыки, привычки, интересы, способности.
Субъективность психики – возникающие в сознании образы и переживания индивидуальны для каждого человека.
Ощущения, восприятие, память, мышление, воображение — свойства, носителем которых является определенный субъект, и они не доступны другим людям (субъектам) для прямого наблюдения.

поступки людей определяются правилами поведения, принятыми в обществе, воспитанием, материальными и духовными потребностями.
Нарушения психических процессов могут быть вызваны болезнями головного мозга, искажающими отражение действительности.

органов

Распознавание внешней обстановки для удовлетворения потребностей

Обеспечение сознательной регуляции поведения.
Психика

в деятельности?
2. Можно ли конкретные поступки человека объяснить только свойствами его нервной системы? Почему?
3. Могут ли только безусловные рефлексы обеспечить приспособления организма к постоянно меняющимся условиям жизни? Ответ подтвердите примерами.

статью «Нервная ткань», §§ 8-9 «Рефлекторная регуляция».