Презентация, доклад на тему Тренинг по природоведению на тему Разнообразие живого (5 класс)

на Земле.
Тема: Разнообразие живого (3 часа). 3-ий урок.
Этап урока: повторение и закрепление знаний

и новых ситуациях
Развитие умственных способностей (умение сравнивать, объяснять, классифицировать объекты природы)
Развитие речи (пополняется и активизируется словарь)
Формирование самооценки при самопроверке или взаимопроверке тренировочных заданий
Учебные действия
Организация учащимися учебной деятельности
Анализ объектов с целью выделения признаков.
Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов
Контроль , коррекция и оценка действий своих и партнера (при парной работе)

при повторении и закреплении знаний по теме «Разнообразие живого».
Перед уроком презентацию надо перенести на компьютеры для индивидуальной или парной работы.
Смена слайдов происходит по щелчку левой клавиши мыши.
На слайдах - задания для повторения и закрепления знаний.
Учащиеся записывают ответы а тетради или на отдельном листе бумаги.
Даны ответы для самопроверки (взаимопроверки) тренировочных заданий на отдельном слайде.





Ответы записать в тетрадь или на отдельный лист бумаги.
При проверке отметить неверные ответы и сделать работу над ошибками.

Н.И.Сонин. – 6 изд. Стереотип. – М.: Дрофа, 2011.
Криволапова Н.А. Учимся учиться. Развиваем мышление. Часть 1. Рабочая тетрадь для учащихся/ ИПКиПРО Курганской области. - Курган, 2006.

знаний.
Смена слайдов происходит по щелчку левой клавиши мыши.
Ответы записать в тетрадь или на отдельный лист бумаги.
При проверке отметить неверные ответы и сделать работу над ошибками.
Успехов!

Б В Г

Почему эти организмы оказались лишними?

Б В Г

Почему эти организмы оказались лишними?

1 2 3

4 5 6

2 3 4 5

В) папоротники

Г) хвойные

Д) водоросли

2 3

4 5

А) Птицы Г) Млекопитающие
Б) Земноводные Д) Пресмыкающиеся
В) Рыбы

- растения)
3 – Б (Растение. Остальные - животные)
4 – 2,4,5
5 - 1) одуванчик цветковые растения
2) лебедь птицы животные
6 - 1Д 2А 3В 4Г 5Б
7 - 1В 2Б 3Д 4А 5Г