биологии
Леоничева О.В.
Методическая поддержка:
Нестерова Т.Б.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Школьный сад. Презентация к уроку-экскурсии по пришкольному участку.
Содержание
- 1. Школьный сад. Презентация к уроку-экскурсии по пришкольному участку.
- 2. Школьный сад.Вступительное слово учителя:«В саду отдыхают все пять чувств сразу».Ханна Район.
- 3. Тема урока: «Школьный сад».Тип урока: Урок-экскурсия.Форма работы
- 4. Цели: Развивать интерес к биологии . Формировать
- 5. Предварительная подготовка: составление маршрута, выбор групп растений
- 6. Ход урока:Учитель рассказывает о истории школьного сада.Ученики
- 7. Наша экскурсия.
- 8. История нашего сада ведется с 1959г, после постройки нового здания нашей школы.
- 9. На месте, где сейчас стоит наша
- 10. Ученики принимали активное участие в посадке и уходе за садом.
- 11. По левую и правую стороны главного
- 12. С самого начала сад был гордостью школы.
- 13. План территории пришкольного участка.
- 14. Рассказываем и наблюдаем!
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Подведение итогов:Сад является неотъемлемой частью нашей школы.
- 28. Заключение:«Не бывает двух одинаковых садов и двух
Школьный сад.Вступительное слово учителя:«В саду отдыхают все пять чувств сразу».Ханна Район.
Слайд 1Восточное окружное управление образования г. Москвы
ГКОУ СКОШИ №30 им.К.А.Микаэльяна
Школьный сад.
Выполнила: учитель
Слайд 2Школьный сад.
Вступительное слово учителя:
«В саду отдыхают все пять чувств сразу».
Ханна Район.
Слайд 3Тема урока:
«Школьный сад».
Тип урока:
Урок-экскурсия.
Форма работы учащихся: групповая и индивидуальная.
Характеристика
класса: 6 «В» класс II отделения, дети с большой потерей слуха граничащей с глухотой.
Слайд 4Цели: Развивать интерес к биологии . Формировать эстетическое восприятие окружающей среды
и бережное отношение к природе и ее ресурсам.
Задачи: Закрепить знания, полученные на уроках биологии; познакомить учащихся с растениями пришкольного участка, исследовать растения, отметить сезонные изменения в природе, развивать умение выступать перед одноклассниками и работать в группе, анализировать, делать свои выводы.
Задачи: Закрепить знания, полученные на уроках биологии; познакомить учащихся с растениями пришкольного участка, исследовать растения, отметить сезонные изменения в природе, развивать умение выступать перед одноклассниками и работать в группе, анализировать, делать свои выводы.
Слайд 5Предварительная подготовка: составление маршрута, выбор групп растений для экскурсии, подбор материала
для проведения урока, помощь в подготовке сообщений ученикам проводящим экскурсию. Изучение методической литературы и поиск информации по теме.
Слайд 6Ход урока:
Учитель рассказывает о истории школьного сада.
Ученики проходят по разработанному учителем
маршруту и на каждой остановке один из учеников рассказывает про растение, сообщение о котором заранее подготовил. Остальные ученики слушают, дополняют, делают замечания.
Слайд 9 На месте, где сейчас стоит наша школа, было тепличное хозяйство,
где выращивали рассаду и цветы для озеленения города. Вопрос стоял о его переносе на новое место. И вот этот пустырь отдали под строительство школы.
Слайд 11 По левую и правую стороны главного входа корпуса младшей школы,
на территории разбиты два пришкольных участка: фруктовый сад и лиственные и хвойные посадки.
Слайд 27Подведение итогов:
Сад является неотъемлемой частью нашей школы. Он имеет большую историю
и создан трудом предыдущих поколений. В нем собраны разнообразные растения и можно наблюдать их сезонные изменения. Каждое дерево здесь не случайно и уникально по своему. А вместе они не только украшают пришкольную территорию, но и демонстрируют природное разнообразие нашей полосы.
Слайд 28Заключение:
«Не бывает двух одинаковых садов и двух одинаковых дней в одном
и том же саду».
Хью Джонсон.
Хью Джонсон.
