Презентация, доклад на тему Работа по проектам объединения Экологический отряд педагог Смородина Я.В.

пакет », «Экологический отряд».

развития творческих способностей детей,
формирование интереса к проблемам экологии.

объединений…
«Экологический отряд», «Зеленый пакет»,
«Мир химии».

Химическое загрязнение микрорайона «Обухово»
3 направление:
Экология школы и человека.

сообществ микрорайона «Обухово»» ученица 10а класса Виноградова Дарья, учащиеся 6 класса: Асрян Кнарик, Багирова Антига, Грузинова Ильвия ,Надвидов Т амерлан, Титаренко Камилла, Георгиева Настя, , ученики 8 класса : Аладжан Монте, Грибков Анатолий, .Смирнов Лев, Стрекалов Вова; Пискунова Ангелина

процессы происходящие в почве, особенности почвы.» ученик 11а класса Обросов Алексей выпуск2007год, ученик 9 класса Мордиков Марк.
«Изучение химического загрязнения и физических характеристик воды микрорайона Обухово и Невского района» ученик 11 а класса Рзаев Камал;

и влияние их на человека ». ученица 9а класса Соколова Екатерина, ученик 10 класса Ахмедов Дэвид..
«Исследование освещенности рабочего места (классной комнаты) и рабочей зоны ученика и учителя» ( цветовая характеристика школьных помещений, освещенность, ) ученица 11а класса Минаева Екатерина, выпускница 2009, ученица 11 класса Петросян Цагик ,
«Изучение концентрации кислорода в школе и микрорайона Обухово ». ученица 11а класса Диттус Дарья.

с самого начала результатом деятельности его участников, ориентированным на их социальные интересы (реферат, созданный на основе полученных результатов исследования по экологии, биологии, химии и аргументированное объяснение этого явления; проект клумбы , озеленение школы и т.д.);
исследовательский : логика которых полностью подчинена логике исследования и имеют структуру, приближенную или полностью совпадающую с подлинным научным исследованием; Экспериментальные - творческие работы, написанные на основе выполнения эксперимента, описанного в науке и имеющего известный результат. Носят скорее иллюстративный характер, предполагают самостоятельную трактовку особенностей результата в зависимости от изменения исходных условий

по книгам и другим источникам.

с оборудованием.

естественное освещение, площадь окон и помещения величины постоянные, то освещенность класса я рассматривала по параметру искусственного освещения.
У меня получилось, что:
1. лучше всего освещается в 312 кабинете №2,вторым 313 кабинете №3,на третьем месте 216, на четвертом №10, №14 (412,110)
2.ХУЖЕ ВСЕГО ОСВЕЩАЕТСЯ КАБИНЕТЫ№12;4(204) 3.Это связано со многими факторами
а)заслоненность деревьями,
б)ориентирования на стороны света (восток и север, ориентация окон означает, что яркое солнце пер
в)закрытые штормокна.

второй настои ромашки, сбалансированное питание включить в рацион хлеб грубого помола, промывание кишечника, улучшение мышечного корсета брюшины
Стрепсилс- плюс.- второй .
Затролид- первый , настои ромашки, сбалансированное питание включить в рацион хлеб грубого помола, промывание кишечника, улучшение мышечного корсета
Рибоксин- третья настои ромашки, сбалансированное питание включить в рацион хлеб грубого помола, промывание кишечника, улучшение работы
Мексидол- второй массаж головы, обильное питье
Амброгексал- второй местно горчичник, полоскание горла через 2-3 часа, тепло
Зокор- третья
Милдронат- второй
Арифон- первая сок из черноплодной рябины, чеснок, сбалансированное питание, дыхательная гимнастика

каждого вида мало. Видовой состав разнообразный, т.к человек привнес много растений .
2)Пищевые цепи короткие и сеть не очень разветвлена.
3)Старый биоценоз по возрасту(спилы старых деревьев насчитывают по кольцам~20лет).
4)Биоценоз тополиново-куратегусно-ивовый в стадии сукцессии (изменения),(готов смениться на лопухово-лишайниковый )