Выполнили: учащиеся 5 «Б» класса
Руководитель: учитель биологии Бабенко В.В.
Проект по биологии
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектно-исследовательская работа по биологии
Содержание
- 1. Проектно-исследовательская работа по биологии
- 2. Проблема проекта :В магазинах часто можно увидеть
- 3. Цель : выяснить опытным путём наличие проводящей системы у растений.
- 4. Задачи:1.Сбор информации об особенностях строения сосудистой системы
- 5. ГИПОТЕЗА:МОЖЕМ ЛИ МЫ НАГЛЯДНО ДОКАЗАТЬ НАЛИЧИЕ ПРОВОДЯЩЕЙ СИСТЕМЫ У РАСТЕНИЙ.
- 6. Что нам потребовалось:стебель сельдерея с увядшими листьями; вода;нож;пищевой краситель синего цвета;стеклянный стакан.
- 7. Мы наполнили стакан водой и добавили в него пищевой краситель
- 8. Поставили в стакан растение с увядшими листьями.Через
- 9. ТАК ПОСТЕПЕННО ОКРАШИВАЛИСЬ ЛИСТЬЯОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО…УРА !!!
- 10. Клетки растения наполнены водой, поэтому они прочные
- 11. Как же вода попадает
- 12. А так мы можем придать растениям любой, даже самый невероятный цвет.
- 13. Слайд 13
- 14. Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. Мы смогли
- 15. Спасибо за внимание.
Проблема проекта :В магазинах часто можно увидеть увядшую зелень, однако есть простой способ вернуть зелени из магазина тот вид, который она имела на грядке.
Слайд 1«Выпрямившийся стебель»
Выполнили: учащиеся 5 «Б» класса
Руководитель: учитель биологии Бабенко В.В.
Слайд 2Проблема проекта :
В магазинах часто можно увидеть увядшую зелень, однако есть
простой способ вернуть зелени из магазина тот вид, который она имела на грядке.
Слайд 4Задачи:
1.Сбор информации об особенностях строения сосудистой системы растений.
2. Выдвижение рабочей гипотезы.
3.
Демонстрация опыта который убедит в наличии ксилемы.
Слайд 6Что нам потребовалось:
стебель сельдерея с увядшими листьями;
вода;
нож;
пищевой краситель синего цвета;
стеклянный
стакан.
Слайд 8Поставили в стакан растение с увядшими листьями.
Через несколько часов мы увидели,
что стебель выпрямился и растение приобрело красивый голубой оттенок.
Слайд 10Клетки растения наполнены водой, поэтому они прочные и упругие. Постепенно растение
испаряет воду, которая находиться в клетках. Если вода не поступает в клетки, то растение вянет. Когда мы поставили растение в воду, то клетки вновь наполнились водой. А наглядно показать нам это помогла подкрашенная вода из стакана.
Слайд 11Как же вода попадает
в клетки?
Вода
поступает через особые трубки, которые проходят через весь стебель, они называются –ксилема.
Ксилема и флоэма – это проводящие ткани, состоящие из нескольких типов клеток. Они имеются только у папоротникообразных и семенных растений. В проводящей ткани имеются как мёртвые, так и живые клетки.
Ксилема выполняет в растении как опорную, так и проводящую функцию – по ней движутся вверх по растению вода и минеральные соли.
Ксилема и флоэма – это проводящие ткани, состоящие из нескольких типов клеток. Они имеются только у папоротникообразных и семенных растений. В проводящей ткани имеются как мёртвые, так и живые клетки.
Ксилема выполняет в растении как опорную, так и проводящую функцию – по ней движутся вверх по растению вода и минеральные соли.
Слайд 14Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. Мы смогли наглядно показать как можно
вернуть увядшей зелени свежий вид и разобраться в механизме этого явления.
Биология-занимательная и очень увлекательная наука!
