Тьютор: учитель биологии Калмыкова Е.С.
п.Сельцо
2013г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Исследователь природы (дистанционное экологическое образование) Деревья зимой.
Содержание
- 1. Проект Исследователь природы (дистанционное экологическое образование) Деревья зимой.
- 2. ТЕМА ЗАНЯТИЯ № 1. «ЭКСКУРСИЯ В ЗИМНИЙ
- 3. ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОСТЕЙШЕГО ГЕОБОТАНИЧЕСКОГО
- 4. Слайд 4
- 5. ЗАКЛАДКА ПРОБНОЙ ПЛОЩАДКИ В ПАРКЕ Закладка участка 20 x 20 м
- 6. Слайд 6
- 7. ДРЕВЕСНЫЙ И КУСТАРНИКОВЫЙ ЯРУСЫ
- 8. СОМКНУТОСТЬ КРОН ДРЕВОСТОЯ
- 9. ФОРМУЛА ДРЕВОСТОЯ ДЛЯ ДАННОЙ АССОЦИАЦИИ СЛЕДУЮЩАЯ: 8,8Т
- 10. ИЗМЕРЕНИЕвысоты древостоя путём подсчёта «человечков»диаметра стволаD=L/П
- 11. Слайд 11
- 12. Обилие определяется по 6-бальной шкале:6– обильно (очень
- 13. Посадка семян хвойных растений в грунт
- 14. Микроскопическое строение хвоинки сосны.
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ТЕМА ЗАНЯТИЯ № 1. «ЭКСКУРСИЯ В ЗИМНИЙ ЛЕС С ЭЛЕМЕНТАМИ ИССЛЕДОВАНИЯ».Цель занятия:Провести геоботаническое описание растительности в зимнее время года.Задачи:Выбрать пробную площадку в парковой зоне для проведения исследования.Познакомиться с типичными хвойными растениями Ленинградской области.Заполнить полевые дневники в
Слайд 1МОУ «СЕЛЬЦОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ВОЛОСОВСКИЙ РАЙОН ЛЕНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ ПРОЕКТ «ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ПРИРОДЫ» (ДИСТАНЦИОННОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ) «ДЕРЕВЬЯ
ЗИМОЙ»
Слайд 2ТЕМА ЗАНЯТИЯ № 1.
«ЭКСКУРСИЯ В ЗИМНИЙ ЛЕС С ЭЛЕМЕНТАМИ ИССЛЕДОВАНИЯ».
Цель занятия:
Провести
геоботаническое описание растительности в зимнее время года.
Задачи:
Выбрать пробную площадку в парковой зоне для проведения исследования.
Познакомиться с типичными хвойными растениями Ленинградской области.
Заполнить полевые дневники в ходе выполнения исследований.
Собрать природный материал для
практической работы и фотовыставки.
Обсудить вопрос о приспособленности хвойных растений к зиме.
6. Поделиться опытом своей работы с учащимися нашей школы и привлечь их к проектной деятельности.
Слайд 3
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОСТЕЙШЕГО ГЕОБОТАНИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ НАМ ПОНАДОБИЛИСЬ:
бланк геоботанического описания;
- простой карандаш,
т.к. текст, написанный карандашом, не размывается водой, что немаловажно в полевых условиях;
- сантиметровая лента (рулетка);
- полиэтиленовый пакет для сбора неизвестных растений;
- фотоаппарат и видеокамера;
компас, для определения сторон горизонта; - учебная и справочная литература.
компас, для определения сторон горизонта; - учебная и справочная литература.
Слайд 9ФОРМУЛА ДРЕВОСТОЯ ДЛЯ ДАННОЙ АССОЦИАЦИИ СЛЕДУЮЩАЯ: 8,8Т 1,2Е
(древостой на 85% состоит
из тополя, на 15% из ели) – на участке 14 стволов тополя и 2 ствола ели:
16 стволов -10 единиц 14стволов - х х=8,75
10-8,8=1,2
16 стволов -10 единиц 14стволов - х х=8,75
10-8,8=1,2
Слайд 12Обилие определяется по 6-бальной шкале:
6– обильно (очень много)
5 – рассеянно (много)
4
– разбросаны (довольно много)
3 – изредка
2 – редко (мало)
1 – единично (очень мало)
Если вид найден в одном экземпляре – пишут «уникум». Дополнительно указывают, если растения растут группами.
3 – изредка
2 – редко (мало)
1 – единично (очень мало)
Если вид найден в одном экземпляре – пишут «уникум». Дополнительно указывают, если растения растут группами.
Характер распределения:
особи растут обособленно
особи растут пучками
особи растут дерновинами
особи растут рыхлыми островками
особи растут куртинами
Происхождение:
семенное
вегетативное
