Учитель биологии
МБОУ «Урмарская СОШ им. Г.Е.Егорова»
Николаева Клавдия Анатольевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проблемно-диалогическая технология в образовательной системе Школа – 2100
Содержание
- 1. Проблемно-диалогическая технология в образовательной системе Школа – 2100
- 2. Проблемно-диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий
- 3. Образовательная система «Школа 2100» – курс биологии. Курс биологии построен в соответствии с Государственным стандартомобщего образования
- 4. Реализации программы позволяет1.Воспитывать социально-активную творческую личность, способную
- 5. УчительПроводникКонсультант
- 6. Моя задача– разбудить
- 7. Мы вместеопределяем цельосуществляем поиск решения проблемы
- 8. Проблемно-диалогическая технологияЧто произойдет, если уничтожить бактерии?Почему невозможно обойтись без бактерий?
- 9. Лабораторная работа №2
- 10. Мультимедийные уроки Ветки зимой.Vetvi zimoi.exeСловесный портрет соцветияSocvetie.exe
- 11. Исследовательская работа
- 12. Исследовательская работа
- 13. Исследовательская работа
Проблемно-диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоения знаний учащимися посредством диалога с учителем. Данная технология является результативной и здоровьесберегающей, поскольку обеспечивает высокое качество знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей, воспитание активной личности.
Слайд 1
«Будущее – в руках школьного учителя»
Виктор Гюго
Проблемно-диалогическая технология в образовательной системе «Школа
– 2100»
Слайд 2Проблемно-диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоения знаний учащимися
посредством диалога с учителем. Данная технология является результативной и здоровьесберегающей, поскольку обеспечивает высокое качество знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей, воспитание активной личности.
Слайд 3Образовательная система «Школа 2100» – курс биологии.
Курс биологии построен в соответствии
с Государственным стандартом
общего образования
общего образования
Слайд 4Реализации программы позволяет
1.Воспитывать социально-активную творческую личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию
2.Организовать
такой учебно-воспитательный процесс, при котором каждый ученик имеет возможность не только овладевать базовым уровнем учебного материала, но и развивать свои творческие способности.
3.Формировать и развивать познавательный интерес к биологическому исследованию, научному поиску, творческой деятельности.
Слайд 6 Моя задача– разбудить у ребенка любовь к познанию и привить желание
к самосовершенствованию.
Слайд 8Проблемно-диалогическая технология
Что произойдет, если уничтожить бактерии?
Почему невозможно обойтись без бактерий?
