- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Работа с одаренными детьми
Содержание
- 1. Презентация,Работа с одаренными детьми
- 2. Главное в системе работы с одаренными детьми
- 3. ОДАРЕННОСТЬ - это высокий уровень развития способностей.
- 4. Конфуций писал: «Если хотите развивать
- 5. Цели работы с одаренными детьми Выявление
- 6. Условия успешной работы с одаренными учащимисяОсознание
- 7. Принципы работы педагога с одаренными детьми: принцип
- 8. Важнейшая задача учителя -установление природных задатков и
- 9. Модель системы работы с одаренными детьмиНаправления работы:
- 10. Методы работы: анкетирование, опрос;собеседование;тестирование;анализ литературных источников;творческие работы;проективный метод;метод прогнозирования;метод исследования проблемы;синквейн.
- 11. Формы работы: урочная форма обучения с использованием
- 12. Конференции, исследовательская и проектная деятельность.
- 13. Творчество:Рисунки на тему «Охрана природы!»
- 14. Сочинения и кроссворды, творческие домашние задания
- 15. Ожидаемые результаты: Развитие творческих и умственных способностей
- 16. Реальные результатыПобедители школьной олимпиады по биологииКоронотов Сергей-
- 17. Всероссийская олимпиада. Муниципальный тур
- 18. Всероссийский конкурс «100 великих.Биологи.центр дополнительного образования Снейл г. Омск Победитель Барковская Татьяна 11класс
- 19. Центр развития одаренности г. Пермь Молодежный биологический
- 20. Международная олимпиада по биологии центр «Снейл»Победитель Коронотов Сергей 6 класс
- 21. Всероссийский конкурс «Живой мир рядом с нами»Коронотов Сергей -6 класс -лауреат
- 22. Научно-практическая конференция «Исследователи природы»Награжден дипломом за актуальность в области исследования в работе «Чай в жизни человека»
- 23. Интеллектуальная эколого-биологическая игра «Умники и умницы» г . НижнеудинскЛютова Нина Лисовская Анастасия Прошко Анжелла
- 24. Молодежное движение Лисовская Анастасия -6класс
- 25. Региональная викторина «Я живу в Прибайкалье»Коронотов Сергей- 6 класс-3 местоМихальчишина Кристина – 10 класс
- 26. Предметная неделя по химии ,биологии географии ВикториныКонкурсы кроссвордов, рисунков , пословиц, поговорокПраздник «День птиц»
- 27. Спасибо за внимание!
Главное в системе работы с одаренными детьми - личностное развитие ученика, реализация его на максимальном для него уровне
Слайд 2Главное в системе работы с одаренными детьми - личностное развитие ученика,
реализация его на максимальном для него уровне
Слайд 3ОДАРЕННОСТЬ - это высокий уровень развития способностей. Способностей как таковых не
существует есть задатки-которые могут превратится в способности.
Слайд 4 Конфуций писал:
«Если хотите развивать свои способности, необходимо много
учиться, много размышлять. Учась не размышляя, невозможно добиться хороших результатов»
Слайд 5 Цели работы с одаренными детьми
Выявление одаренных детей.
Создание условий для
оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей
Развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.
Развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.
Слайд 6 Условия успешной работы с одаренными учащимися
Осознание важности этой работы каждым
членом коллектива и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению. Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными детьми.
Признание коллективом педагогов и руководством школы того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы УО.
Слайд 7Принципы работы педагога с одаренными детьми:
принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей
для развития личности;
принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.
принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.
Слайд 8Важнейшая задача учителя -установление природных задатков и особенностей каждого ученика, оказание
ему помощи в развитии своих способностей, интересов и склонностей
Слайд 9Модель системы работы с одаренными детьми
Направления работы:
диагностика – изучение личности
учащихся.
работа со способными и одаренными учащимися на уроках
внеклассная работа.
работа со способными и одаренными учащимися на уроках
внеклассная работа.
Слайд 10Методы работы:
анкетирование, опрос;
собеседование;
тестирование;
анализ литературных источников;
творческие работы;
проективный метод;
метод прогнозирования;
метод исследования проблемы;
синквейн.
Слайд 11Формы работы:
урочная форма обучения с использованием системы заданий повышенной сложности;
Факультативы,спецкурсы;
кружковая
работа;
организация временных групп;
самообразование;
проведение предметных недель, олимпиады;
научно-практические конференции;
интеллектуальный марафон.
разноуровневые задания, творческие задания;
консультирование по возникшей проблеме; научные кружки, общества дискуссия; ролевые игры.
различные конкурсы и викторины;
проекты по различной тематике;
творческие домашние задания;
исследовательская деятельность
организация временных групп;
самообразование;
проведение предметных недель, олимпиады;
научно-практические конференции;
интеллектуальный марафон.
разноуровневые задания, творческие задания;
консультирование по возникшей проблеме; научные кружки, общества дискуссия; ролевые игры.
различные конкурсы и викторины;
проекты по различной тематике;
творческие домашние задания;
исследовательская деятельность
Слайд 15Ожидаемые результаты:
Развитие творческих и умственных способностей ученика,
Устойчивый интерес к
биологии, желание самостоятельно работать и проявлять творческий подход при решении поставленных задач;
Участие в олимпиадах и достижение результата.
Участие в олимпиадах и достижение результата.
Слайд 16Реальные результаты
Победители школьной олимпиады по биологии
Коронотов Сергей- 6 класс
Бобров Даниил-7класс
Лисовская Светлана-8класс
Лаптева Анна-10 класс
Барковская Татьяна- 11класс
Слайд 18Всероссийский конкурс «100 великих.Биологи.центр дополнительного образования Снейл г. Омск
Победитель Барковская
Татьяна 11класс
Слайд 19Центр развития одаренности г. Пермь Молодежный биологический чемпионат
Ботвенко Инна 7класс- Диплом
1 степени региональный
Лисовская Светлана 8 класс –Диплом 3 степени региональный
Макишвили Александр 9 класс-Диплом 3степени федеральный
Лаптева Анна 10 класс-Диплом 3 степени федеральный
Барковская Татьяна11класс-Диплом 3 степени федеральный
Лисовская Светлана 8 класс –Диплом 3 степени региональный
Макишвили Александр 9 класс-Диплом 3степени федеральный
Лаптева Анна 10 класс-Диплом 3 степени федеральный
Барковская Татьяна11класс-Диплом 3 степени федеральный
Слайд 22Научно-практическая конференция «Исследователи природы»
Награжден дипломом за актуальность
в области исследования
в
работе «Чай в жизни человека»
Слайд 23Интеллектуальная эколого-биологическая игра «Умники и умницы» г . Нижнеудинск
Лютова Нина
Лисовская
Анастасия
Прошко Анжелла
Прошко Анжелла
Слайд 24Молодежное движение
Лисовская Анастасия -6класс - 2место
Коронотов Сергей –
6 класс -2 место
Басацкая Алена- 7класс- 4место
Ботвенко Инна- 7 класс -3 место
Бурых Наталия- 7 класс- 3место
Басацкая Алена- 7класс- 4место
Ботвенко Инна- 7 класс -3 место
Бурых Наталия- 7 класс- 3место
Слайд 25Региональная викторина «Я живу в Прибайкалье»
Коронотов Сергей- 6 класс-3 место
Михальчишина Кристина
– 10 класс
Слайд 26Предметная неделя по химии ,биологии географии
Викторины
Конкурсы кроссвордов, рисунков , пословиц,
поговорок
Праздник «День птиц»
Праздник «День птиц»
