Автор: учитель биологии
Сулимина И.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Здоровое питание школьников (материал к выступлению)
Содержание
- 1. Презентация Здоровое питание школьников (материал к выступлению)
- 2. Задачи урока Формировать представление об основных группах
- 3. Без хлеба
- 4. Тема урока « Здоровое и рациональное питание школьников»
- 5. Слайд 5
- 6. Лабораторная работа: «Изучение состава пищевых продуктов» Цель работы:
- 7. Выводы к лабораторной работе:Продукты питания содержат различные
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Пищевая пирамида
- 14. Слайд 14
- 15. Домашнее заданиеИспользуя образец готового меню, составить меню школьника на один день, учитывая набор имеющихся дома продуктов.
Задачи урока Формировать представление об основных группах питательных веществ- белках, жирах, углеводах ,витаминах и минеральных солях, функциях этих веществ в организме.Расширить знания учеников о содержании питательных веществ в продуктах питания.Воспитывать убеждение о необходимости разнообразного питания как
Слайд 1 МКОУ Михайловская СОШ Урок биологии в 8 классе
« Здоровое и рациональное питание школьников
Слайд 2Задачи урока
Формировать представление об основных группах питательных веществ- белках, жирах, углеводах
,витаминах и минеральных солях, функциях этих веществ в организме.
Расширить знания учеников о содержании питательных веществ в продуктах питания.
Воспитывать убеждение о необходимости разнообразного питания как обязательного условия сохранения здоровья.
Развивать умение самостоятельно работать с информационными источниками.
Расширить знания учеников о содержании питательных веществ в продуктах питания.
Воспитывать убеждение о необходимости разнообразного питания как обязательного условия сохранения здоровья.
Развивать умение самостоятельно работать с информационными источниками.
Слайд 3 Без хлеба
то и потопаешь.
Что полопаешь не будет и обеда.
Щи да каша- источник энергии.
Пища – пища наша.
Слайд 6Лабораторная работа: «Изучение состава пищевых продуктов»
Цель работы:
изучить информацию на упаковках
пищевых продуктов;
определить состав продукта и соотношение питательных веществ в нём;
данные исследования записать в тетрадь;
сделать выводы к работе.
определить состав продукта и соотношение питательных веществ в нём;
данные исследования записать в тетрадь;
сделать выводы к работе.
Слайд 7Выводы к лабораторной работе:
Продукты питания содержат различные питательные вещества.
Продукты питания –
это то, что мы едим, а питательную ценность их определяют белки, углеводы и жиры.
Каждый человек должен знать, какие вещества входят в состав продуктов и правильно строить свой рацион (количество и состав пищи или корма на определенный срок).
Каждый человек должен знать, какие вещества входят в состав продуктов и правильно строить свой рацион (количество и состав пищи или корма на определенный срок).
Слайд 15Домашнее задание
Используя образец готового меню, составить меню школьника на один день,
учитывая набор имеющихся дома продуктов.
