10А класса
МБОУ «Белоярская СОШ №3»
Научный руководитель Артемьева Инна Юрьевна
Учитель биологии МБОУ «Белоярская СОШ №3»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Влияние компьютера и компьютерных игр на здоровье школьника.
Содержание
- 1. Презентация Влияние компьютера и компьютерных игр на здоровье школьника.
- 2. Цель: значение влияния компьютера и компьютерных игр
- 3. Последствия компьютерной зависимости-беспричинное возбуждение или вялость, -ухудшение
- 4. Влияние компьютера на здоровье подросткаНарушение осанки.Нарушение зрения.Хроническая утомляемость.Общая усталость.Отек и онемение правой руки от компьютерной «мыши».
- 5. Влияние компьютера на психику подросткаповышение агрессивности; склонность к насилию; ухудшение способности фантазировать;снижение памяти; формирование безответственности
- 6. На каких детей пагубно влияет компьютерДети с
- 7. Отрицательное влияние жестоких игр на ребенка Увеличивается
- 8. Этапы развития компьютерной зависимости
- 9. Рекомендации по избавлению от игровой зависимостиВажно найти
- 10. Литература1.Гордеева А. В. Увлеченность компьютерными играми: психологический
Цель: значение влияния компьютера и компьютерных игр на здоровье школьникаЗадачи: 1.Выявить влияние компьютера на здоровье подростка.2.Отметить последствия компьютерной зависимости.3.Выявить этапы развития компьютерной зависимости.4.Предложить рекомендации по избавлению от игровой зависимости.Методы:Теоретический анализ.Статистический метод.Исследовательский подход.
Слайд 1Влияние компьютера и компьютерных
игр на здоровье школьника
Выполнила: Матвеева Карина ученица
Слайд 2Цель: значение влияния компьютера и компьютерных игр на здоровье школьника
Задачи:
1.Выявить
влияние компьютера на здоровье подростка.
2.Отметить последствия компьютерной зависимости.
3.Выявить этапы развития компьютерной зависимости.
4.Предложить рекомендации по избавлению от игровой зависимости.
2.Отметить последствия компьютерной зависимости.
3.Выявить этапы развития компьютерной зависимости.
4.Предложить рекомендации по избавлению от игровой зависимости.
Методы:
Теоретический анализ.
Статистический метод.
Исследовательский подход.
Слайд 3Последствия компьютерной зависимости
-беспричинное возбуждение или вялость,
-ухудшение памяти, внимания;
-снижение успеваемости, систематические
прогулы занятий;
-ограничение общения с ранее значимыми людьми: родственниками, друзьями, любимым человеком;
-уход от участия в делах, которые ранее были интересны;
-пропажа из дома ценностей или денег, появление чужих вещей, денежные долги ребенка;
-появляющиеся изворотливость, лживость;
-неопрятность, неряшливость, не характерные ранее;
-приступы депрессии, страха, тревоги.
-ограничение общения с ранее значимыми людьми: родственниками, друзьями, любимым человеком;
-уход от участия в делах, которые ранее были интересны;
-пропажа из дома ценностей или денег, появление чужих вещей, денежные долги ребенка;
-появляющиеся изворотливость, лживость;
-неопрятность, неряшливость, не характерные ранее;
-приступы депрессии, страха, тревоги.
Слайд 4Влияние компьютера на здоровье подростка
Нарушение осанки.
Нарушение зрения.
Хроническая утомляемость.
Общая усталость.
Отек и онемение
правой руки от компьютерной «мыши».
Слайд 5Влияние компьютера на психику подростка
повышение агрессивности;
склонность к насилию;
ухудшение способности
фантазировать;
снижение памяти;
формирование безответственности
снижение памяти;
формирование безответственности
Слайд 6На каких детей пагубно влияет компьютер
Дети с гиперактивностью.
Дети, которые плохо учатся
в школе.
Дети, которые испытывают трудности в общении со сверстниками.
Дети с нервными расстройствами.
Дети, которые испытывают трудности в общении со сверстниками.
Дети с нервными расстройствами.
Слайд 7Отрицательное влияние жестоких игр на ребенка
Увеличивается уровень агрессии.
Нарушается работа головного мозга.
Не
происходит развития личности ребенка.
Появляется жестокость и эгоизм.
Снижается потребность в социализации.
Происходит постепенное разрушение личности.
Наблюдаются психические отклонения.
Апатия.
Уныние.
Появляется жестокость и эгоизм.
Снижается потребность в социализации.
Происходит постепенное разрушение личности.
Наблюдаются психические отклонения.
Апатия.
Уныние.
Отчаяние.
Повышенная раздражительность.
Сложность в общении.
Потеря концентрации.
Снижение настроения.
Беспокойство.
Искажение человеческих ценностей.
Наблюдается потеря самоконтроля.
Нарушение зрения.
Нарушение осанки.
Общее недомогание.
Слайд 9Рекомендации по избавлению от игровой зависимости
Важно найти причину зависимости
Групповые психокоррекционные занятия.
Использование
специальных программ.
Ограничить время игры.
Контролировать расстояние.
Фильтровать содержание игр.
Не нарушать биоритмы
Ограничить время игры.
Контролировать расстояние.
Фильтровать содержание игр.
Не нарушать биоритмы
Слайд 10Литература
1.Гордеева А. В. Увлеченность компьютерными играми: психологический аспект. – К. –
2004.;
2.Ковалько В.И. Здоровье сберегающие технологии: школьник и компьютер. - М.: ВАКО, 2007.
3.Пирогова, Е.А. Окружающая среда и человек / Е.А.Пирогова.-Минск: 1989.
4.Разумова Т. Компьютерный яд. // Наука и жизнь. - № 6. - 2002.;
5.Симонович С.В., Евсеев Г.А. Занимательный компьютер. Книга для детей, учителей и родителей. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, Инфорком-Пресс.
6.Шевнина, О. Если ребёнок интересуется только компьютерными играми, М.: Эксмо, 2003.
2.Ковалько В.И. Здоровье сберегающие технологии: школьник и компьютер. - М.: ВАКО, 2007.
3.Пирогова, Е.А. Окружающая среда и человек / Е.А.Пирогова.-Минск: 1989.
4.Разумова Т. Компьютерный яд. // Наука и жизнь. - № 6. - 2002.;
5.Симонович С.В., Евсеев Г.А. Занимательный компьютер. Книга для детей, учителей и родителей. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, Инфорком-Пресс.
6.Шевнина, О. Если ребёнок интересуется только компьютерными играми, М.: Эксмо, 2003.
