категории
МБОУ « Голузинская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока в 5 классе на тему:Покрытосеменные растения
Содержание
- 1. Презентация урока в 5 классе на тему:Покрытосеменные растения
- 2. Разнообразен и прекрасен мир растений:Мхи, водоросли, папоротники,
- 3. Систематизируйте предложенные объекты (впишите пропущенные слова из
- 4. Систематизируйте предложенные объекты (впишите пропущенные слова из * в нужные клетки таблицы по столбикам
- 5. Тема урока: Цветковые или Покрытосеменные растения
- 6. Цели:Познакомиться с общей характеристикой отдела Покрытосеменные. 2.
- 7. Работа с учебником
- 8. Запишите характеристику тезисами в таблицу
- 9. Органы цветкового растения
- 10. Жизненные формы растений
- 11. Продолжительность жизни
- 12. Виды стеблей Прямостоячие
- 13. Виды листьев
- 14. Виды корней
- 15. Сравнительная характеристика
- 16. Сравнительная характеристика
- 17. Лабораторная работа «Органы цветкового растения».Рассмотрите гербарий, найдите
- 18. Работа в группах 1 группа – по таблице
- 19. Отличительные черты Покрытосеменных и голосеменных растений.
- 20. Общие черты Покрытосеменных и голосеменных растений. 1.Имеют
- 21. ФизкультминуткаПосчитать, загибая пальчики рук, сколько цветов в букете у Тани.
- 22. Первичное закрепление и контроль усвоения материала 1.
- 23. Первичное закрепление и контроль усвоения материала 4.
- 24. Домашнее задание:1. Изучить параграф 23,
- 25. «Дерево жизни»
- 26. Спасибо за урок! До новых встреч!
Разнообразен и прекрасен мир растений:Мхи, водоросли, папоротники, плауныИ семенные: сосны, туя, пихты, ели,Но властелины царства не они.
Слайд 2Разнообразен и прекрасен мир растений:
Мхи, водоросли, папоротники, плауны
И семенные: сосны, туя,
пихты, ели,
Но властелины царства не они.
Но властелины царства не они.
Слайд 3Систематизируйте предложенные объекты (впишите пропущенные слова из * в нужные клетки
таблицы по столбикам
* Мох Кукушкин лён, хвощ полевой, сосна, пихта, яблоня, клевер.
Слайд 4Систематизируйте предложенные объекты (впишите пропущенные слова из * в нужные клетки
таблицы по столбикам
Слайд 6Цели:
Познакомиться с общей характеристикой отдела Покрытосеменные.
2. Выяснить их значение.
3. Выяснить
отличия и сходства покрытосеменных и голосеменных.
Слайд 7 Работа с учебником
Используя текст о
покрытосеменных
растениях на стр. 127-129,
сделайте краткую
характеристику
данного отдела.
Слайд 17Лабораторная работа
«Органы цветкового растения».
Рассмотрите гербарий, найдите на нем все органы растения
Определите
какое это растение
Подпишите на рисунке органы цветкового растения используя гербарий, учебник.
Подпишите на рисунке органы цветкового растения используя гербарий, учебник.
Слайд 18Работа в группах
1 группа – по таблице определить отличительные черты покрытосемен-ных
и голосеменных растений.
2 группа – по таблице определить общие черты покрытосеменных и голосеменных растений.
2 группа – по таблице определить общие черты покрытосеменных и голосеменных растений.
Слайд 20Общие черты Покрытосеменных и голосеменных растений.
1.Имеют хорошо развитые корни, стебли,
листья
2. Образуют семена.
3. Имеют большое значение в природе и жизни человека
2. Образуют семена.
3. Имеют большое значение в природе и жизни человека
Слайд 22Первичное закрепление и контроль усвоения материала
1. Пронумеруйте шкалу ответов:
2. Зашифруйте
ответы (верно/неверно) в виде графических знаков.
Например: - верно, - неверно
3. Выполните графический диктант, записывая ответы графическими знаками
Например: - верно, - неверно
3. Выполните графический диктант, записывая ответы графическими знаками
Слайд 23Первичное закрепление и контроль усвоения материала
4. Проверьте себя:
5. Оцените работу
с помощью шкалы перевода баллов в оценку:
9-10 баллов – «5»,
7-8 баллов – «4»,
5-6 баллов – «3».
9-10 баллов – «5»,
7-8 баллов – «4»,
5-6 баллов – «3».
Слайд 24 Домашнее задание:
1. Изучить параграф 23, устно ответить на вопросы
после параграфа.
2. Подготовить по желанию короткие сообщения о покрытосеменных растениях.
2. Подготовить по желанию короткие сообщения о покрытосеменных растениях.
