- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Технология игрового обучения
Содержание
- 1. Презентация Технология игрового обучения
- 2. «У ребенка есть страсть к игре, и
- 3. В игровой технологии можно выделить следующие компоненты:«Технология
- 4. «Всему, что необходимо знать, научить нельзя, учитель
- 5. Жизнь — игра, первейшее правило которой —
- 6. «Будущее среднего образования лежит в играх —
- 7. Откуда я знаю, что я думаю, пока я не услышу, что говорю? Грэм УоллесВзаимный опрос
- 8. Ученик, который учится без желания, — это птица без крыльев. Саади «Живые объекты моими глазами»
- 9. «Все сказки оказываются правдой, если уметь их читать» Лада ЛузинаИгры - сказки
- 10. «Единственная настоящая роскошь — это роскошь человеческого
- 11. «Синквейн» Песни и стихи состоят из того
- 12. «Кластер»Если желаете построить корабль, то не созывайте
- 13. От педагога зависит, чем станет сердце ребенка
«У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять – советовал А.С.Макаренко.- «Надо не только дать ему время поиграть, но и пропитать этой игрой всю его жизнь»
Слайд 1Тема: «Технология игрового обучения на уроках биологии в условиях реализации ФГОС»
Выполнила:
Учитель химии и биологии МБОУ «ОШ № 27»
Плахутина В.А.
Слайд 2«У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять –
советовал А.С.Макаренко.- «Надо не только дать ему время поиграть, но и пропитать этой игрой всю его жизнь»
Слайд 3В игровой технологии можно выделить следующие компоненты:
«Технология игрового обучения» это группа
методов, приемов и средств организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.
Мотивационный компонент связан с отношением учащегося к содержанию и процессу деятельности.
Ориентационно - целевой компонент связан с тем, что ученик воспринимает цели учебно-познавательной деятельности, нравственные установки, ценности, которые, став лично значимыми, становятся регуляторами игрового поведения учащихся.
Содержательно-операционный компонент предполагает, что ученики владея познавательными учебными действиями смогут ими воспользоваться.
Оценочный компонент игры обеспечивает сопоставление результатов игровой деятельности с целью игры, а также самоуправление процессом игры и рефлексию собственной деятельности.
«Цель учения — достичь наибольшего удовлетворения в получении знаний» Сюнь-цзы
Слайд 4«Всему, что необходимо знать, научить нельзя, учитель может сделать только одно
- указать дорогу»
Р.Олдингтон
Компоненты игровой технологии во взаимосвязи
со структурными элементами игры:
Слайд 5Жизнь — игра, первейшее правило которой — считать, что это вовсе
не игра, а всерьез.
Алан Уоттс
Правила проведении педагогических игр :
• не навязывать игру, а вовлекать учащихся в неё;
• в игре учащиеся должны руководствоваться принятыми в обществе нормами нравственности;
• в игре не должно унижаться достоинство её участников, в том числе и проигравших;
• игра должна положительно воздействовать на развитие эмоционально-волевой, интеллектуальный характер его участников;
• ученики должны хорошо понимать смысл и правила игры;
• игры не должны быть излишне дидактическими, то есть в их содержание не должно быть слишком много информации;
• учитель должен организовывать и направлять игру, при необходимости сдерживать, но не подавлять, а стараться обеспечить каждому участнику возможность проявления инициативы;
• игра должна оканчиваться раньше, чем надоест.
Слайд 6«Будущее среднего образования лежит в играх — компьютерных, спортивных, интеллектуальных»
Павел Дуров
Рис.1.
Классификация педагогических игр по Г.К. Селевко
Слайд 8Ученик, который учится без желания, — это птица без крыльев.
Саади
«Живые объекты
моими глазами»
Слайд 10«Единственная настоящая роскошь — это роскошь человеческого общения» Антуан де Сент -
Экзюпери
Эвристическая беседа,
использование приема «Кубик Блума»
Назови…
Почему…
Объясни…
Предложи…
Придумай…
Поделись
Слайд 11«Синквейн»
Песни и стихи состоят из того же материала, что и
души; они проникают из мира в мир почти беспрепятственно.
Автор неизвестен
Автор неизвестен
Слайд 12«Кластер»
Если желаете построить корабль, то не созывайте барабанным боем людей собирать
древесину, не распределяйте между ними работу и не отдавайте приказы. Вместо всего этого научите их тосковать по бескрайнему морскому простору. Антуан де Сент - Экзюпери
Слайд 13От педагога зависит, чем станет сердце ребенка - нежным цветком или
засушенной корой.
Сухомлинский В.А
Спасибо
за внимание!
