Презентация, доклад Современные технологии в обучении биологии

искусстве.
(Толковый словарь)

Педагогическая технология – это упорядоченная система действий, выполнение которых приводит к гарантированному достижению педагогических целей.
Н.П. Таланчук

учебно-познавательных процессов.
Распределение начальных действий и операций.
Коммуникация, общение.
Обмен способами действия.
Взаимопонимание.
Рефлексия.

получает определенное задание и выполняет его сообща под руководством лидера группы или учителя.
Задания в группе выполняются таким способом, который позволяет учитывать и оценивать индивидуальный вклад каждого члена группы.
Состав группы непостоянный.

знаний есть спонтанный, неуправляемый процесс.
Ребенок усваивает материал как результат удовлетворения возникшей у него потребности в знаниях, являясь активным субъектом своего обучения.
Условиями успешности обучения являются: проблематизация учебного материала, активность ребенка, связь обучения с жизнью ребенка, игрой, трудом.

ситуаций, которые могут быть различными по содержанию неизвестного, по уровню проблемности, по виду рассогласования информации, по методическим особенностям.

УУД

Новые УУД

Учитель

Ученик

проблемного обучения в различных видах учебной работы;
построение оптимальной системы проблемного обучения, создание учебных и методических пособий и руководств;
личностный подход и мастерство учителя, способные вызвать активную познавательную деятельность ребенка.

(В.Ф. Шаталов)

динамический стереотип деятельности, применение опор, ориентировочной основы действий.
Личностно-ориентированный подход.
Гуманизм.
Учение без принуждения.
Бесконфликтность учебной ситуации, гласность успехов каждого, открытие перспективы для исправления, роста, успеха.
Соединение обучения и воспитания.

опорных схем-конспектов.

– система опорных сигналов в виде краткого условного конспекта, представляющего собой наглядную конструкцию, замещающую систему фактов, понятий, идей как взаимосвязанных элементов целой части учебного материала.

– фронтальное воспроизведение конспекта опорных сигналов

Ориентировочная основа - ОС

II повторение –
все виды
вербального опроса

III повторение – взаимоконтроль

Блок теории

Блок практики

Практические работы (упражнения)

Решение задач (упражнения)

Результат: прочные системные применяемые УУД

с конспектом.
Расскажи материал учебника с помощью конспекта.
Запомни наизусть конспект как опору рассказа.
Воспроизведи письменно конспект и сравни с образцом.

самостоятельность, уверенность в своих силах, способностях.
Формируются ответственность, честность, товарищество.

Окунев А.А. Лекции на занятиях творческой лаборатории «Современные педагогические технологии».- Киров: 1999 – 2002. 3).Петрусинский В.В  Иргы - обучения, тренинг, досуг. Новая школа, 1994 http://charko.narod.ru/tekst/an4/1.html.Обзор определений понятия «педагогическая технология» По книге: Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.