с.Алехино
Мельникова Л.А
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие творческой мыслительной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Развитие творческой мыслительной деятельности
- 2. Развитие творческой мыслительной деятельности учащихся на уроках
- 3. Приемы, стимулирующие активную мыслительную деятельность.Аналитическая беседа на
- 4. Творчество- это высшая форма активности и деятельности
- 5. Творческие задания:Сказочные истории,Моделирование,Биография,Один день из жизни….Страницы из дневника,Интервью,Сценарии,Сочинение рассказов, стихов, загадок.
- 6. Творческие задания выполняются только по желанию.Индивидуально,В парах,В группах.
- 7. Приемы, стимулирующие активную мыслительную деятельность.Аналитическая беседа на
- 8. Развитие ума, так же как и развитие
- 9. Постоянное создание на уроках ситуаций, в которых
Развитие творческой мыслительной деятельности учащихся на уроках биологии.Моя задача: создать условия для реализации и развития индивидуальных и творческих способностей учащихся, в воспитании личности:Способной к саморазвитию и творчеству,Имеющей позитивное мышление,Умеющей предвидеть результаты своих действий, Обладающей активной жизненной
Слайд 1Развитие творческой мыслительной деятельности учащихся на уроках биологии
Учитель биологии МКОУ СОШ
Слайд 2Развитие творческой мыслительной деятельности учащихся на уроках биологии.
Моя задача: создать условия
для реализации и развития индивидуальных и творческих способностей учащихся, в воспитании личности:
Способной к саморазвитию и творчеству,
Имеющей позитивное мышление,
Умеющей предвидеть результаты своих действий,
Обладающей активной жизненной позицией,
Способной к саморазвитию и творчеству,
Имеющей позитивное мышление,
Умеющей предвидеть результаты своих действий,
Обладающей активной жизненной позицией,
Слайд 3Приемы, стимулирующие активную мыслительную деятельность.
Аналитическая беседа на основе текста или рисунков
текста.
Самостоятельная работа с выделением главного, сравнением, обобщением, систематизацией.
Специальные упражнения на классификацию, обобщение и систематизацию понятий, установление причинно- следственных связей и закономерностей.
Создание проблемных вопросов и задач.
Самостоятельная работа с выделением главного, сравнением, обобщением, систематизацией.
Специальные упражнения на классификацию, обобщение и систематизацию понятий, установление причинно- следственных связей и закономерностей.
Создание проблемных вопросов и задач.
Слайд 4Творчество- это высшая форма активности и деятельности человека.
Стимулировать творческую активность учащихся,
Создавать
условия для разных ее проявлений( пусть фантазируют, сочиняют, рисуют, изобретают, решают творческие задачи……)
Слайд 5Творческие задания:
Сказочные истории,
Моделирование,
Биография,
Один день из жизни….
Страницы из дневника,
Интервью,
Сценарии,
Сочинение рассказов, стихов, загадок.
Слайд 7Приемы, стимулирующие активную мыслительную деятельность.
Аналитическая беседа на основе текста или рисунков
текста.
Самостоятельная работа с выделением главного, сравнением, обобщением, систематизацией.
Специальные упражнения на классификацию, обобщение и систематизацию понятий, установление причинно- следственных связей и закономерностей.
Создание проблемных вопросов и задач.
Самостоятельная работа с выделением главного, сравнением, обобщением, систематизацией.
Специальные упражнения на классификацию, обобщение и систематизацию понятий, установление причинно- следственных связей и закономерностей.
Создание проблемных вопросов и задач.
Слайд 8
Развитие ума, так же как и развитие мышц, требует постоянных упражнений.
Наша
задача создать условия для эмоционально приятной интеллектуальной деятельности учеников при высокой познавательной активности.
Слайд 9
Постоянное создание на уроках ситуаций, в которых ученикам приходится размышлять, искать
выход, рассуждать, доказывать и обосновывать свои суждения, переживать радость от правильно найденного решения, помогает формированию активного, критического, самостоятельного, творческого мышления, без которого трудно обойтись в повседневной жизни.
