русского языка и литературы
МОУ средней школы № 41
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад программы курса по выбору по предпрофильной подготовкеЖурналистика
Содержание
- 1. Презентация программы курса по выбору по предпрофильной подготовкеЖурналистика
- 2. Цели курса: Формирование у учащихся собственного обоснованного мнения по первоначальному самоопределению в социальной профсфере (журналистике).
- 3. Задачи курса: - способствовать формированию и развитию
- 4. Общая характеристика учебного процесса: методы и формы
- 5. Будущему школьному филологу, абитуриенту и студенту1. Вступительные испытания.-творческий конкурс;-русский язык (ЕГЭ);-история России (письменно).
- 6. 2. Учебные предметы на факультете «Журналистика».-экономика-литература-философия-история-редактирование-основы журналистики-технология СМИ-психология-социология-иностранные языки
- 7. Основные разделы курсаЖурналистика как сфера профессиональной деятельности.
- 8. Защита 1 издательства
- 9. Защита 2 издательства
- 10. Защита 3 издательства
- 11. Творческое задание «Создай свой образ»
- 12. Указатель литературных и электронных ресурсов к программе
Цели курса: Формирование у учащихся собственного обоснованного мнения по первоначальному самоопределению в социальной профсфере (журналистике).
Слайд 1Программа
курса по выбору по предпрофильной подготовке
«Журналистика»
Автор:
Яковлева Татьяна Борисовна
учитель
Слайд 2Цели курса:
Формирование у учащихся собственного обоснованного мнения по первоначальному самоопределению в
социальной профсфере (журналистике).
Слайд 3Задачи курса:
- способствовать формированию и развитию у девятиклассников способности к
первичному осознанному самоопределению (выбору профиля обучения, профессиональной
сферы);
- сформировать у учащихся начальное представление о социальной профсфере (журналистике);
- содействовать воспитанию гражданских, нравственных качеств личности.
сферы);
- сформировать у учащихся начальное представление о социальной профсфере (журналистике);
- содействовать воспитанию гражданских, нравственных качеств личности.
Слайд 4Общая характеристика учебного процесса: методы и формы работы, средства обучения
Курс позволяет
учащимся 9 классов получить первичное представление о журналистике, как сфере профессиональной деятельности. Важнейшими формами организации образовательной среды курса являются деловые игры и работа в малых группах. Оптимальное количество учащихся – от 15 до 30 человек. Курс носит ориентировочный характер, рассчитан на два 6-часовых дня учебных занятий. Всего на реализацию курса отведено 12 академических часов. Более 60% учебного времени выделено на практическую деятельность оптантов.
Слайд 5Будущему школьному филологу, абитуриенту и студенту
1. Вступительные испытания.
-творческий конкурс;
-русский язык (ЕГЭ);
-история
России (письменно).
Слайд 62. Учебные предметы на факультете «Журналистика».
-экономика
-литература
-философия
-история
-редактирование
-основы журналистики
-технология СМИ
-психология
-социология
-иностранные языки
Слайд 7Основные разделы курса
Журналистика как сфера профессиональной деятельности. Общие ориентиры.
Структура газеты,
жанры.
Профессиональные риски, Гиляровский- легенда журналистики..
Профессиональное образование.
Востребованность журналистов на рынке труда, смежные профессии.
Профессиональные риски, Гиляровский- легенда журналистики..
Профессиональное образование.
Востребованность журналистов на рынке труда, смежные профессии.
Слайд 12Указатель литературных и электронных ресурсов к программе курса
«Журналистика»
Е.А. Климов. Психология профессионального самоопределения. // Москва, Из-во «Academa», 2004 г.
Богданов И.В. Поведение в организациях: Курс лекций//Тольятти, 2000 г.
Мескон М. и др. Основы менеджмента// Москва, Из-во «Дело», 1997 г.
В XXI веке журналистика станет одной из самых неперспективных профессий. http://www.mk.ru
Л.Г.Свитич. Введение в специальность. Профессия журналист. Учебное пособие.\\ Москва, 2008
Бакалавр. Справочник профессий. Менеджер по рекламе.// www.marketingmix.ru.
Психологический тип человека маркетинга. // www.marketingmix.ru
В.Ильинский. Техника снижения со скрытым возвышением.//www. advi.ru. //Интернет-журнал «Аdvertising ideas - Yes!»
Ф. Котлер. Основы маркетинга. // М., из-во "Прогресс", 1992 г. (и последующие издания).
Р.Б. Ноздрева, Л. И. Цыгичко. Маркетинг: как побеждать на рынке. // М., из-во "Финансы и статистика", 1991 г.
В.Я. Горфинкель, В.А. Швандар (ред). Экономика предприятия // М., из-во "Банки и биржи", "Юнити", 1998 г.
Ф. М. Русинов, М.Л. Разу (ред.). Менеджмент (современный российский менеджмент).// М., ид "ФБК-ПРЕСС", 1999 г.
E-xecutive. Справочник профессий. //http://www.e-xecutive.ru
PsiProj. // http://psi.lib.ru/soveti/profesg.htm
