полезно?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проектного урока по биологии Искусственная пища - зло или благо для человечества?
Содержание
- 1. Презентация проектного урока по биологии Искусственная пища - зло или благо для человечества?
- 2. Идеальные требования к химическому составу калорийности пищиИзучение
- 3. Расчет калорийности питания Направления исследования:Результаты работыопределение энергетической
- 4. Изучения режима питанияНаправления исследованияРезультаты работы-изучение физиологии пищеварения
- 5. Социологический опросНаправления исследованияРезультаты работыИзучение спроса на продукты
- 6. Создание рекламного видеороликаНаправления исследованияРезультаты работыСоздание антирекламы вредных
- 7. Изучение традиций потребления пищиНаправления исследованияРезультаты работыИзучение потребления
- 8. Методы исследования Методы исследования:Эксперимент;Анализ информации на упаковках
- 9. ЛитератураУМК «СФЕРЫ» Л.Н. Сухорокова, В.С.Кучменко Биология - 8касс:УчебникПрактикумТренажерДискДополнительная литература
- 10. План работы над проектом1.Разделиться на группы 2.Обсудить
Идеальные требования к химическому составу калорийности пищиИзучение химического состава пищиРезультаты работы1.Из каких продуктов в основном мы получаем белки, жиры и углеводы.?2.В чем главное отличие растительной и животной пищи?3.Провести эксперимент по выявлению условий работы ферментов слюны в
Слайд 2Идеальные требования к химическому составу калорийности пищи
Изучение химического состава пищи
Результаты работы
1.Из
каких продуктов в основном мы получаем белки, жиры и углеводы.?
2.В чем главное отличие растительной и животной пищи?
3.Провести эксперимент по выявлению условий работы ферментов слюны в желудочном соке
2.В чем главное отличие растительной и животной пищи?
3.Провести эксперимент по выявлению условий работы ферментов слюны в желудочном соке
1. Таблицы:
- белковые продукты;
- жиросодержащие продукты;
-углесодержащие продукты;
2.Диаграммы:
- содержание белков, жиров, углеводов в продуктах растительного происхождения;
содержание белков, жиров, углеводов в продуктах животного происхождения;
3. Перечень продуктов, необходимых для составления сбалансированного питания
Слайд 3Расчет калорийности питания
Направления исследования:
Результаты работы
определение энергетической ценности продуктов по обозначениям на
упаковках;
расчет энергетической ценности продуктов по готовым таблицам;
Определение теоретической суточной потребности человека в энергии по готовым таблицам;
Расчет реального количества энергии, получаемой учениками в школе ( по школьному меню)
расчет энергетической ценности продуктов по готовым таблицам;
Определение теоретической суточной потребности человека в энергии по готовым таблицам;
Расчет реального количества энергии, получаемой учениками в школе ( по школьному меню)
1. Диаграммы:
-калорийность продуктов растительного происхождения;
-калорийность продуктов животного происхождения;
2.Перечень требований к калорийности продуктов для проекта школьного меню
Слайд 4Изучения режима питания
Направления исследования
Результаты работы
-изучение физиологии пищеварения (место и характер переваривания
отдельных веществ, время переваривания, пищевые рефлексы);
- изучения заболеваний органов пищеварения, связанных, с несоблюдением режима питания
- составление диет для больных желудочно-кишечных заболеваний
- изучения заболеваний органов пищеварения, связанных, с несоблюдением режима питания
- составление диет для больных желудочно-кишечных заболеваний
- Составление диеты для больных гастритом;
- Рекомендации по оптимальному режиму питания
Слайд 5Социологический опрос
Направления исследования
Результаты работы
Изучение спроса на продукты среди учащихся школы:
- изучение
предпочтения тех или иных продуктов учащимися разных классов школы;
- изучение режима питания учащихся в школе и дома
- изучение режима питания учащихся в школе и дома
Диаграмма, представляющая наиболее и наименее предпочитаемые продукты различных категорий.
Перечень наиболее и наименее предпочитаемые продукты различных категорий(первые блюда, вторые блюда, десерты, напитки и т.д.)
Организация стола вредных и полезных продуктов
Слайд 6Создание рекламного видеоролика
Направления исследования
Результаты работы
Создание антирекламы вредных продуктов или рекламы полезных
продуктов;
Определение перечня продуктов, вредящих пищеварению;
Определение перечня продуктов ; содержащих витамины и минеральные вещества;
Определение перечня продуктов, вредящих пищеварению;
Определение перечня продуктов ; содержащих витамины и минеральные вещества;
Написание сценария видеоролик;
Подбор информации, подходящей для комментарии к видеоролику;
Совмещение видеоролика и комментария
Слайд 7Изучение традиций потребления пищи
Направления исследования
Результаты работы
Изучение потребления пищи:
-изучение традиций потребления пищи
в России:
Изучение особенностей приема пищи среди учащихся школы
Изучение особенностей приема пищи среди учащихся школы
Сочинение о традициях приема пищи в разных странах
Рекомендации по правильному приему пищи
Слайд 8Методы исследования
Методы исследования:
Эксперимент;
Анализ информации на упаковках продуктов;
Работа с учебником;
Расчет по готовым
таблицам;
Наблюдение за питанием учащихся;
Работа с дополнительной литературой;
Наблюдение за питанием учащихся;
Работа с дополнительной литературой;
Опрос учащихся школы;
Изучения спроса на продукты питания среди школьников с помощью социологического опроса;
Построение графика и диаграмм для иллюстрации;
Съемки рекламного ролика;
Наблюдение за приемом пищи в столовой
Слайд 9Литература
УМК «СФЕРЫ» Л.Н. Сухорокова, В.С.Кучменко Биология - 8касс:
Учебник
Практикум
Тренажер
Диск
Дополнительная литература
Слайд 10План работы над проектом
1.Разделиться на группы
2.Обсудить в группах план ваших действий
3.Наметить
сроки для сбора информации, консультации для анализа и оценки готовности результатов
4.Оформление и предварительная защита
5. Итоговая конференция и защита в виде презентаций, выпуска буклетов, газет, плакатов, видеороликов.
