Шибаева С.Н.
МКОУ ООШ д. Большая Шишовка
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Приёмы формирования коммуникактивных учебных действий на уроках биологии
Содержание
- 1. Презентация Приёмы формирования коммуникактивных учебных действий на уроках биологии
- 2. Приёмы формирования коммуникативных универсальных
- 3. Нам не дано предугадать,
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Лэпбук — инновационное средство обучения в условиях внедрения ФГОС
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. В чем преимущества использования КУУД на уроках:Возрастает
- 22. Слайд 22
- 23. Рекомендации по формированию коммуникативных УУД
- 24. Слайд 24
- 25. За внимание !
Приёмы формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках биологии Учитель Шибаева С.Н.МКОУ ООШ д. Большая Шишовка
Слайд 2Приёмы
формирования
коммуникативных
универсальных
учебных действий
на уроках биологии
Учитель
Слайд 3 Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовется. Посеять в душах благодать, Увы, не всякий раз дается. Но мы обязаны творить Презрев все тяготы мирские, Чтоб истин светлых заложить Зачатки в души молодые, Чтоб верный путь им указать, Помочь в толпе не раствориться. Нам не дано предугадать, Но мы обязаны стремиться!
Ю. Тютчев
Ю. Тютчев
Слайд 21В чем преимущества использования КУУД на уроках:
Возрастает глубина понимания учебного материала,
познавательная активность и творческая самостоятельность учащихся.
Меняется характер взаимоотношений между детьми: исчезает безразличие, приобретается теплота, человечность.
Сплоченность класса резко возрастает, дети начинают лучше понимать друг друга и самих себя.
Растет самокритичность, дети более точно оценивают свои возможности, лучше себя контролируют.
Учащиеся приобретают навыки, необходимые для жизни в обществе: откровенность, такт, умение строить свое поведение с учетом позиции других людей.
Меняется характер взаимоотношений между детьми: исчезает безразличие, приобретается теплота, человечность.
Сплоченность класса резко возрастает, дети начинают лучше понимать друг друга и самих себя.
Растет самокритичность, дети более точно оценивают свои возможности, лучше себя контролируют.
Учащиеся приобретают навыки, необходимые для жизни в обществе: откровенность, такт, умение строить свое поведение с учетом позиции других людей.
