Презентация, доклад по теме: Практические находки в работе с одаренными и низкомотивированными учащимися при изучении предмета биология по ФГОС

предмета биология по ФГОС

Автор: Бабичева Татьяна Юрьевна учитель биологии I квал. кат. МБОУ СОШ № 183 г. Новосибирска

дополнительной литературой и оформление докладов;
Работа с презентациями,
Индивидуальные консультации
Практические работы

изучения природы», учащимся дается задание: провести исследование на любом домашнем объекте. Основных методов три (наблюдение, измерение, эксперимент).

семена живые? Как определить наличие органических веществ в клетке? Как доказать, что растение фотосинтезирует?

митоза и мейоза) используя подручный материал;
Задания поэтического содержания.  
(сочинять стихи, сказки,
 придумывать истории, находить легенды)
Задания иллюстративного плана.(составление фотоальбомов по теме, рисунки, картины животных, аппликативные работы.)
Задания научно-информационной направленности

в пределах изучаемого материала. Пример: тема «Надкласс Рыбы» – сообщения «Летучие рыбы», «Рыба Фугу», «Интересные факты об акулах»
Тема «Класс Паукообразные» – сообщения «Тарантулы-птицееды», «Интересные факты о скорпионах».
Учащиеся не только выступают со своим докладом, но и учатся правильно его оформлять.

консультации для устранения непонятных вопросов, если вопрос повторяется у разных учащихся, значит назначается групповая консультация по данному заданию.

тематических конкурсах. Так, в 6, а затем и в 7 классах группа учащихся готовилась к экологическому районному конкурсу «В союзе с природой», где ребята занимали и 3, и 2, и 1 места.

7 классов приходят после уроков для работы с микроскопами и микропрепаратами. Здесь они погружаются в мир клеток и тканей. Изучив объект, они объясняют его строение.

выбором ответа.
Карточки – тренажеры (тестовые задания части А, В)
Творческие задания.
Задание-игра

листья?
Видоизменение листьев. Функции видоизмененных листьев Примеры

Усики
Закрепление лазающего стебля
Горох, вика, чина
Чешуи тонкие
Защитная функция
Репчатый лук
Чешуи сочные
Запасание питательных веществ
Репчатый лук
Колючки
Уменьшение испарение влаги, защита от поедания животными
Кактус, верблюжья колючка, барбарис
Ловчие аппараты насекомоядных
Улавливание и переваривание насекомых
Росянка, непентес, венерина мухоловка

ученику выдается карточка. На них написаны названия растений Животных) и их семейств. Учащимся дается время, чтобы собрать команду из своих растений.
Игра для закрепления темы «Систематика и классификация животных».

получает по карточке с изображением растения (животного) или с названием науки. Игроки другой команды получают карточки с названием растения (животного) или с определением, что изучает наука. По сигналу игроки ищут пару в другой команде.

исследовательской работы, нарисовать рисунок, написать сочинение.
Дополнительно: подготовить доклад, интересные факты или презентацию, например, по выбранному животному или растению; ответить на дополнительный вопрос-рассуждение и тп.