- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Класс земноводные 7 класс. Учебник Биология. Многообразие живых организмов В.Б.Захаров, Н.И. Сонин
Содержание
- 1. Презентация по теме Класс земноводные 7 класс. Учебник Биология. Многообразие живых организмов В.Б.Захаров, Н.И. Сонин
- 2. Цели урока:Изучить особенности строения и жизнедеятельности земноводных,
- 3. Слайд 3
- 4. Лягушка в художественных произведениях.СКАЗКИ«Царевна-лягушка»«Лягушка путешественница»БАСНИ«Лягушка и Юпитер»«Лягушки,
- 5. Памятники лягушке.г. Парижг.Бостон
- 6. г.Москваг.Казань
- 7. Гора Лягушка- это фрагмент восточного отрога
- 8. Слайд 8
- 9. Класс Земноводные.Особенности строения, жизнедеятельности как примитивных наземных позвоночных.
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Происхождение Земноводных. Самые ранние земноводные жили около
- 16. Происхождение Земноводных.СтегоцефалИхтиостегид
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Какие прогрессивные изменения произошли у земноводных в ходе эволюции?
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Пищеварительная система. Работа с учебникомСтр.190Стр. 194
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Какие прогрессивные изменения произошли у земноводных в ходе эволюции?
- 38. Слайд 38
- 39. Домашнее задание.«Большие» учебники -186-190.«Маленькие» учебники-189-194.1ряд Подготовить дополнительное
- 40. Спасибо за сотрудничество!
Цели урока:Изучить особенности строения и жизнедеятельности земноводных, связанные с жизнью на суше и размножением в воде. Продолжить формирование умений выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, делать выводы, использовать дополнительную литературу.
Слайд 1
Класс Земноводные.
Особенности строения, жизнедеятельности как примитивных наземных позвоночных.
Учитель: Ахатова О.В.
Слайд 2Цели урока:
Изучить особенности строения и жизнедеятельности земноводных, связанные с жизнью на
суше и размножением в воде.
Продолжить формирование умений выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, делать выводы, использовать дополнительную литературу.
Продолжить формирование умений выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, делать выводы, использовать дополнительную литературу.
Слайд 4Лягушка в художественных
произведениях.
СКАЗКИ
«Царевна-лягушка»
«Лягушка путешественница»
БАСНИ
«Лягушка и Юпитер»
«Лягушки, просящие царя»
«Две лягушки и колодец»
«Две
лягушки соседки»
ПЕСНИ
«В траве сидел кузнечик…»
ПЕСНИ
«В траве сидел кузнечик…»
Слайд 7
Гора Лягушка- это фрагмент восточного отрога Прикалаусских высот площадью около
500 га, на севера - западной окраине села Александровском .
Она имеет высоту 6 и длину 10 метров.
Она имеет высоту 6 и длину 10 метров.
Слайд 9
Класс Земноводные.
Особенности строения, жизнедеятельности как примитивных наземных позвоночных.
Слайд 15Происхождение Земноводных.
Самые ранние земноводные жили около 370-350млн.лет назад.
Произошли от
одной из групп кистеперых рыб в середине девона.
Слайд 39Домашнее задание.
«Большие» учебники -186-190.
«Маленькие» учебники-189-194.
1ряд Подготовить дополнительное сообщение
о земноводных из
дополнительной
литературы и Интернет-ресурсов.
2 ряд Придумать рассказ, сказку,
стихотворение
о земноводных или найти уже
имеющиеся произведения в литературе.
литературы и Интернет-ресурсов.
2 ряд Придумать рассказ, сказку,
стихотворение
о земноводных или найти уже
имеющиеся произведения в литературе.
