класс
УМК А.А. Плешакова, Н. И. Сонина «Живой организм»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Голосеменные растения
Содержание
- 1. Презентация по теме: Голосеменные растения
- 2. Вот и лес. Прохлада и покойТишина, как в монастырской келье,Папоротник лапой вырезнойМне кивает под корявой елью.
- 3. Фотография какого представителя Царства растений перед вами?Ошибка! У папоротников никогда не бывает цветов.
- 4. Задание. Разделите термины на две группы. Объясните,
- 5. Слайд 5
- 6. Тема урока:«Голосеменные растения»Цель урока:
- 7. С елью стройной мы родня - обе
- 8. Зимой и летом зелена, в лесу живет
- 9. Есть у родственницы елки неколючие иголки,
- 10. И.И.Шишкин. Еловый лес
- 11. И.И.Шишкин. Сосновый бор.
- 12. Венеция
- 13. Физкультминутка
- 14. Во дворе стоит сосна,К небу тянется онаЛес
- 15. Игра-аукцион«Значение голосеменных для человека»
- 16. Слайд 16
- 17. Какого органа нет у покрытосеменных растений Лес
- 18. Вывод: предками голосеменных были
- 19. Сегодня я узнал...Было трудно…Я понял, что…Я научился…Я смог…Было интересно узнать, что…Меня удивило…Мне захотелось…
- 20. Домашнее задание:1.Стр.79-82 учебника.2.Стр 49 раб . тетради,
Вот и лес. Прохлада и покойТишина, как в монастырской келье,Папоротник лапой вырезнойМне кивает под корявой елью.
Слайд 1Подготовила:учитель биологии МБОУ г. Костромы СОШ №38
Шаханова Людмила Степановна
«Голосеменные растения»
Биология 5
Слайд 2Вот и лес. Прохлада и покой
Тишина, как в монастырской келье,
Папоротник лапой
вырезной
Мне кивает под корявой елью.
Мне кивает под корявой елью.
Слайд 3Фотография какого представителя Царства растений перед вами?
Ошибка! У папоротников никогда не
бывает цветов.
Слайд 4Задание. Разделите термины на две группы. Объясните, по какому признаку произвели
разделение ?
Корень, стебель, хвоя, лист, ствол, спора, семя, шишка, травянистые формы , деревья.
Корень, стебель, хвоя, лист, ствол, спора, семя, шишка, травянистые формы , деревья.
Слайд 7С елью стройной мы родня - обе зелены и колки,
Но длиннее у меня и названье и иголки…
Объект изучения I группы
Слайд 8Зимой и летом зелена, в лесу живет она,
А на ней иголки и коротки и колки…
Объект изучения II группы
Слайд 9Есть у родственницы елки неколючие иголки,
Но в отличие от елки опадают те иголки
Объект изучения III группы
Слайд 14Во дворе стоит сосна,
К небу тянется она
Лес еловый рядом с ней,
Быть
он хочет подлинней
Ветер сильный налетал,
Все деревья раскачал.
А теперь представим, детки
Будто руки наши-ветки.
Покачаем ими дружно.
Словно ветер дует южный
Ветки гнутся взад- вперед.
Ветер их качает, гнет…
Будем вместе приседать –
Раз, два, три, четыре, пять.
Ветер стих. Вздохнули дружно,
Нам урок продолжить нужно.
Ветер сильный налетал,
Все деревья раскачал.
А теперь представим, детки
Будто руки наши-ветки.
Покачаем ими дружно.
Словно ветер дует южный
Ветки гнутся взад- вперед.
Ветер их качает, гнет…
Будем вместе приседать –
Раз, два, три, четыре, пять.
Ветер стих. Вздохнули дружно,
Нам урок продолжить нужно.
Слайд 17Какого органа нет у покрытосеменных растений
Лес из елей
Сырье для
изготовления бумаги
Из шишек сибирской сосны получают вкусные и питательные
Чем является хвоинка
Сосновый лес
Хвойный кустарник
Орган для размножения голосеменных
Из шишек сибирской сосны получают вкусные и питательные
Чем является хвоинка
Сосновый лес
Хвойный кустарник
Орган для размножения голосеменных
Я молодец!
Проверь себя:
Слайд 19Сегодня я узнал...
Было трудно…
Я понял, что…
Я научился…
Я смог…
Было интересно узнать, что…
Меня
удивило…
Мне захотелось…
Мне захотелось…
Слайд 20Домашнее задание:
1.Стр.79-82 учебника.
2.Стр 49 раб . тетради, задание 111.
Решение творческих биологических
задач:
• Во время эпидемии гриппа врач порекомендовал пациенту прогулки в сосновом лесу. Почему? Прав ли он?
• Леснику предложили выбрать себе участок для постройки дома. Какой участок порекомендовали бы вы ему выбрать: в еловом лесу или в сосновом бору? Почему?
• Во время эпидемии гриппа врач порекомендовал пациенту прогулки в сосновом лесу. Почему? Прав ли он?
• Леснику предложили выбрать себе участок для постройки дома. Какой участок порекомендовали бы вы ему выбрать: в еловом лесу или в сосновом бору? Почему?
