Презентация, доклад по биологии Влияние шума на человека (8-10 класс)

организмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействий окружающей среды.

человека (от 16 до 20 000 колебаний в секунду). Колебания большей частоты называют ультразвуком, меньшей - инфразвуком.

раскат грома, сход лавины или селя, камнепад, торнадо и т.д.).

естественный шумовой фон. Что же касается громких звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80 децибелов. Звук в 130 децибелов уже вызывает у человека болевое ощущение, а 150 становится для него непереносимым. Недаром в средние века существовала казнь “под колокол”. Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осужденного.

производствах он достигает 90-110 децибелов и более.

источники шума - так называемая бытовая техника.

с целью выяснения влияния шума на здоровье человека. Их исследования показали, что шум наносит ощутимый вред здоровью человека.

конструкторского бюро, имевшего прекрасную звукоизоляцию, уже через неделю стали жаловаться на невозможность работы в условиях гнетущей тишины. Они нервничали, теряли работоспособность.

здоровья, окружающих условий.

но и вызвать другие вредные последствия - звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости.

вызвать болевые ощущения и шок.

разных стилей музыки на человека.
Оборудование: секундомер, музыка разных стилей, музыкальный центр.
Ход работы.
1.Измерить частоту пульса в начале занятия.
2.Измерить частоту пульса после прослушанной музыке и записать результат.
Были задействованы учащиеся 9-10 классов.

Практическая работа №1

состояние. Современная музыка оказывает различное влияние на человека: легкая поп-музыка – возбуждает, бодрит, а вот рок-музыка может негативно сказаться на эмоциях.

у лиц, работающих в нормальных звуковых условиях.

Шумы вызывают функциональные растойства сердечно-сосудистой системы; оказывают вредное влияние на зрительный и вестибулярный анализаторы, снижает рефлекторную деятельность, что часто становится причиной несчастных случаев и травм.

время врачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и нервной системы.

аккумулятивным эффектов, то есть акустические раздражение, накапливаясь в организме, все сильнее угнетают нервную систему.

учащихся.
Оборудование: магнитофон , запись рок музыки,секундомер
Ученики 9-11 класса

При решении простейших примеров в течении 5 минут учащиеся решили в среднем 40 примеров.
При прослушивания громкой музыки-до 35
Вывод: Громкая музыка ухудшает работоспособность

Зеленые насаждения регулируют шумовой фон города. Так, лиственные породы деревьев поглощают до 25% шума, а отражают и рассеивают до 74%

домов таким образом, чтобы к магистралям выходили подсобные помещения квартиры.
Использование специальных наушников на производстве.

быту. Умение соблюдать тишину — показатель культуры человека.

В. Громов, Н. А. Родина.- 8-е изд.- М.: Просвещение, 2007.-158 с.
Физика и экология. 7-11 классы. Материалы для проведения учебной и внеурочной работы по экологическому воспитанию / Сост. Г. А. Фадеева, В. А. Попова – Волгоград: Учитель, 2004. – 74 с.
http://alfaland.ioso.ru/pages/projects/sreda/noise.htm
Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник, А.П. Сидорин, Учебник "Экология", 9 класс, 1995 г.
4. Криксунов Е.А. Экология 9 кл. М. Дрофа 2007г.
5. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Экология России 9-11 кл.
6. Кузнецов В.Н. Экология М. Дрофа 2002