класса МБОУ СОШ №2
г. Поронайска Сахалинской области Демченко Александр
Учитель биологии Доболева Елена Анатольевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии Свойства и роль воды для человека
Содержание
- 1. Презентация по биологии Свойства и роль воды для человека
- 2. Вода- основа жизни
- 3. Актуальность темы: В настоящее время остро ощущается дефицит пресной воды.Гипотеза: Действительно ли мы пьем некачественную воду?
- 4. Цель проекта:Способствовать развитию представления об использовании природных
- 5. Методы исследования:Теоретический: изучение литературы ,соответствующей теме.Практический: проведение
- 6. Основная частьВода жизненно необходима и должна быть
- 7. В связи с быстрыми темпами урбанизации и замедленным строительством очистных сооружений водные бассейны загрязняются.
- 8. Исследовательская работа
- 9. Мы исследовали воду на:ЗапахПрозрачностьХимический составНаличие примесей Получили:
- 10. Выводы по исследованиям:Самая чистая и пригодная для
- 11. Мы провели тестирование учеников 5-8 классов (100 чел.)
- 12. Аудит школьного зданияЦель:Вовлечь учащихся школы в практические
- 13. Слайд 13
- 14. Заключение:У тебя нет ни вкуса,Ни запаха, ни
- 15. Выводы:Исследования показали, что работа имеет практическое значение,
Вода- основа жизни
Слайд 1Ты самое большое богатство на земле.
Исследовательский проект.
Презентацию подготовил ученик 10 А
Слайд 3Актуальность темы: В настоящее время остро ощущается дефицит пресной воды.
Гипотеза: Действительно
ли мы пьем некачественную воду?
Слайд 4Цель проекта:
Способствовать развитию представления об использовании природных ресурсов.
Исследовать природные источники г.
Поронайска.
Проанализировать результаты.
Использовать их в повседневной жизни ,в целях пропаганды и личной безопасности.
Задачи проекта:
Найти информацию в различных источниках.
Провести опыты и наблюдения
Сделать выводы.
Проанализировать результаты.
Использовать их в повседневной жизни ,в целях пропаганды и личной безопасности.
Задачи проекта:
Найти информацию в различных источниках.
Провести опыты и наблюдения
Сделать выводы.
Слайд 5Методы исследования:
Теоретический: изучение литературы ,соответствующей теме.
Практический: проведение экспериментов.
Объекты исследования:
с. Забайкалец (скважина)
г.
Поронайск (водопровод)
г. Поронайск, рыбоколхоз «Дружба» (водопровод)
г. Поронайск, река Черная
г. Поронайск, рыбоколхоз «Дружба» (водопровод)
г. Поронайск, река Черная
Слайд 6Основная часть
Вода жизненно необходима и должна быть чистой.
Но в ней может
быть избыток:
Fe (Неприятный вкус)
Ca,Mg (Жесткость)
As (Расстройство нервной системы)
Be (Токсичность)
Mo (Подагра)
Sr (Заболевания печени)
Нитраты (Нарушение функций гемоглобина)
U (Радиоактивность)
Fe (Неприятный вкус)
Ca,Mg (Жесткость)
As (Расстройство нервной системы)
Be (Токсичность)
Mo (Подагра)
Sr (Заболевания печени)
Нитраты (Нарушение функций гемоглобина)
U (Радиоактивность)
Слайд 7В связи с быстрыми темпами урбанизации и замедленным строительством очистных сооружений
водные бассейны загрязняются.
Слайд 10Выводы по исследованиям:
Самая чистая и пригодная для употребления в пищу вода
находится в скважине села Забайкалец.
Воду из реки Черная категорически запрещено и опасно употреблять в пищу.
Воду из реки Черная категорически запрещено и опасно употреблять в пищу.
Слайд 12Аудит школьного здания
Цель:
Вовлечь учащихся школы в практические действия по сокращению потребления
водных ресурсов в школе.
Проведение:
Составить план по улучшению ситуации в школе.
Представить свои идеи администрации школы.
Проведение:
Составить план по улучшению ситуации в школе.
Представить свои идеи администрации школы.
Слайд 14Заключение:
У тебя нет ни вкуса,
Ни запаха, ни цвета,
Тебя невозможно описать,
Тобой наслаждаются,
Не
ведая, что ты такое.
Нельзя сказать, что ты
Необходима для жизни:
Ты сама жизнь!
(Антуан де Сент Экзюпери)
Нельзя сказать, что ты
Необходима для жизни:
Ты сама жизнь!
(Антуан де Сент Экзюпери)
Слайд 15Выводы:
Исследования показали, что работа имеет практическое значение, результаты которой будут освещены
на классных часах, семинарах, родительских собраниях.
