Презентация, доклад по биологии по теме Фотосинтез

Тимирязев
(1843 - 1920)

воздуха, солнечного света и целую речку чистой воды и попросите, чтобы из всего этого он приготовил вам сахар, крахмал, жиры и зерно – он решит, что вы над ним смеётесь».
О чём говорил учёный?

кислород под действием энергии солнечного света. Образующиеся углеводы используются в качестве пищи, а кислород поступает в атмосферу.

выделяющегося в атмосферу;
Синтез АТФ;
Образование атомарного водорода;
Таким образом, в основе фотосинтеза лежит превращение электромагнитной энергии света в химическую энергию. Эта энергия, в конце концов, даёт возможность превращать диоксид углерода в углеводы и другие органические соединения с выделением кислорода.

счёт нако­пленных в свето­вой фазе веществ) (в хлоропластах
Фиксация углерода, синтез крахмала: поступающий из атмосферы углекислый газ соединяется с накопленным в строме водородом за счёт энергии АТФ, при этом образуется глюкоза, а из неё — крахмал

функции
из углеводов мо­гут быть построены другие органиче­ские вещества;
вещества расте­ний служат основой пищевых цепей;
побочный про­дукт — кислород, выделяясь в атмос­феру, используется для дыхания орга­низмов

образуется около 90-95% сухого веса урожая. Остальные 5-10% приходятся на минеральные соли и азот, полученные из почвы.
Человек использует около 7% продуктов фотосинтеза в пищу, в качестве корма для животных и в виде топлива и строительных материалов.

Значение фотосинтеза

круговороты углерода, кислорода и других элементов и обеспечивает материальную и энергетическую основу жизни на нашей планете.
Фотосинтез является единственным источником атмосферного кислорода.
Процесс фотосинтеза является основой питания всех живых существ, а также снабжает человечество топливом (древесина, уголь, нефть), волокнами (целлюлоза) и бесчисленными полезными химическими соединениями.

Значение фотосинтеза

2 – 3 дня поставить в тёмный шкаф. 3. Проверить есть ли в листьях крахмал: срезать лист и опустить на 2 – 3 мин. в кипяток, затем в горячий спирт. 4. Залить лист слабым раствором иодной пробы. ВЫВОД: Окраска листа не изменилась, или приобрела бледно – жёлтый цвет. 5. Покрыть лист с обеих сторон плотной бумагой. 6. Растение выставить на солнечный или электрический свет. 7. Через сутки повторить опыт (см. №3-4) ВЫВОД: Лист окрасился в фиолетовый (тёмно – синий) цвет, кроме участка листа, который был накрыт бумагой. Значит крахмал образовался только в той части листа, которая была освещена.

растение
поставить под колпак.
3. Рядом поставить стакан
с едкой щёлочью
(для поглощения СО2)
4. Края колпака смазать вазелином.
5. Под колпак 2 растения
поместить стакан с содой
(для выделения СО2).
6. Оба растения поместить в
одинаковые освещённые условия.
7. Через день срезать по листочку.
8. Обработать так же, как в опыте 1.
Наблюдение.
Тёмно – синим стал лист того
растения, которое находилось
под колпаком, где был СО2 (2).

I

II

хорошо освещался солнцем, органические вещества в нём не образовались. Объясните почему?

В чём заключается суть опыта Д. Пристли
(18 августа 1772 год)?

Он по­са­дил не­боль­шую иву в кадку с поч­вой, пред­ва­ри­тель­но взве­сив рас­те­ние и почву, и толь­ко по­ли­вал её в те­че­ние не­сколь­ких лет. Спу­стя 5 лет учёный снова взве­сил рас­те­ние. Его вес уве­ли­чил­ся на 63,7 кг, вес почвы умень­шил­ся всего на 0,06 кг. Объ­яс­ни­те, за счёт чего про­изо­шло уве­ли­че­ние массы рас­те­ния, какие ве­ще­ства из внеш­ней среды обес­пе­чи­ли этот при­рост.
Пояснение. 1) Масса рас­те­ния уве­ли­чи­лась за счёт ор­га­ни­че­ских ве­ществ, об­ра­зу­ю­щих­ся в про­цес­се фо­то­син­те­за;
2) в про­цес­се фо­то­син­те­за из внеш­ней среды по­сту­па­ют вода и
3) уг­ле­кис­лый газ.