- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему:Царство животные (5-6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему:Царство животные (5-6 класс)
- 2. Выпишите номера правильных предложений: 1. Цвет
- 3. Расположи единицы классификации в правильном порядке, начиная с наименьшей 1.Тип2.Царство3.Вид4.Отряд5.Род6.Класс7.Семейство Ответ: 3574612
- 4. Ответьте на вопросы:1. Назовите наибольшую единицу систематики?2.Что
- 5. Царство бактерии
- 6. Царство грибы
- 7. Царство растения
- 8. Царства Бактерии Грибы Растения
- 9. Царство животные
- 10. ТЕМА УРОКА:ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ
- 11. МИР ЖИВОТНЫХКакие удивительные животныеМорской конек-тряпичникКрасногубая рыба
- 12. Морской конек-тряпичникКрасногубая рыбаРыба-капляГолубой дракон
- 13. Малый оленекГривистый волкКитоглавПлоскохвостый геккон
- 14. «Зоология- наука о животных, имеющих свою историю,
- 15. Основоположником зоологии считается Аристотель, который первым в
- 16. Задание:Задание на интерактивной доске: (подберите к каждому рисунку соответствующие названия)
- 17. РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА: Ключевые слова: эволюционно
- 18. РАБОТА С ТЕКСТОМ В ГРУППАХ 1 Группа:
- 19. Слайд 19
- 20. Многообразие живых организмов
- 21. Слайд 21
- 22. Среды жизни и места обитанияОсновные среды обитания
- 23. Слайд 23
- 24. Распредели животных по средам жизни789123546
- 25. СОБЕРИ ТАБЛИЦУ:Сравнительная характеристика растений и животных
- 26. Отличительные черты строения животной клетки
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. СОСТАВЬ СХЕМУ:ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ЖИВОТНЫХ:
- 30. ПИТАНИЕ
- 31. ПЕРЕДВИЖЕНИЕ
- 32. РОСТ
- 33. СИММЕТРИЯ ТЕЛА
- 34. СТРОЕНИЕ КЛЕТОК
- 35. Системы органов
- 36. Раздражимость
- 37. Установите соответствие между признаками растений и животных
- 38. Ответы:11221221
- 39. ФизкультминуткаМы шагаем, мы
- 40. Впереди из-за кустаСмотрит хитрая лиса.Мы лисицу обхитрим,На
- 41. ВОПРОС:Как вы думаете , все ли благополучно в Царстве животных?
- 42. Начиная с 1600 г, на нашей планете
- 43. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ КРАСНОЙ КНИГИ 1948 годУченые всего
- 44. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ КРАСНОЙ КНИГИ 1966 год –
- 45. КРАСНАЯ КНИГА
- 46. О.Газманов «КРАСНАЯ КНИГА»
- 47. В Красную книгу Саратовской области занесено: 184 вида растений5 видов грибов5 видов лишайников155 видов животных
- 48. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения животные:
- 49. Животные Красной книги- Отгадайте загадки:1. Хозяин лесной
- 50. 3. Хоть верь, хоть не верь; пробегал
- 51. 5.Из травы с зеленой кочки, раздается странный
- 52. Дерево, трава, цветок и птицаНе всегда умеют защититься.Если будут уничтожены они,На планете мы останемся одни.
- 53. 1. Гетеротрофный тип питания2. Автотрофный тип питания3.
- 54. Выставление оценок
- 55. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:Параграф 18, ТПО - урок 25,
- 56. 1. Животные 2.Одноклеточные, многоклеточные3. Растут, двигаются, питаются4. Многочисленное царство живых организмов 5.ФаунаСоставление синквейна по теме «Животные»
- 57. Рефлексия1."Я понял (ла), что…";2."Теперь я могу…";3."Я научилась(ся)…";4. Хотелось бы, чтобы…
- 58. Спасибо за внимание
Выпишите номера правильных предложений: 1. Цвет растений зависит от пигмента-хлорофилла.2. Водоросли -высшие растения3.В клетках кожицы чешуи лука есть лейкопласты.4. Папоротники- низшие споровые растения5. Выделяют 2 царства живой природы
Слайд 1Презентацию подготовила:
учитель биологии
МОУ «СОШ № 67 им.О.И.Янковского»
Кировского района
г.Саратова
Щекотурова Юлия Сергеевна
Слайд 2Выпишите
номера правильных предложений:
1. Цвет растений зависит от пигмента-хлорофилла.
2. Водоросли -высшие
растения
3.В клетках кожицы чешуи лука есть лейкопласты.
4. Папоротники- низшие споровые растения
5. Выделяют 2 царства живой природы
3.В клетках кожицы чешуи лука есть лейкопласты.
4. Папоротники- низшие споровые растения
5. Выделяют 2 царства живой природы
Слайд 3Расположи единицы классификации в правильном порядке, начиная с наименьшей
1.Тип
2.Царство
3.Вид
4.Отряд
5.Род
6.Класс
7.Семейство
Ответ: 3574612
Слайд 4Ответьте на вопросы:
1. Назовите наибольшую единицу систематики?
2.Что такое «Царство» как понятие
в биологии?
3.Какие Царства живой природы мы уже изучили?
3.Какие Царства живой природы мы уже изучили?
Слайд 14«Зоология- наука о животных, имеющих свою историю, свои методы исследования, специальные
разделы и даже включающая специальные науки»
Слайд 15Основоположником зоологии считается Аристотель, который первым в задумался о делении животных
на группы.
Он разделил их на животные с кровью и бескровные.
Он разделил их на животные с кровью и бескровные.
Слайд 16Задание:
Задание на интерактивной доске: (подберите к каждому рисунку соответствующие названия)
Слайд 17РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА:
Ключевые слова: эволюционно молодые группы, эволюционно старые
группы, сложно устроенные организмы, просто устроенные организмы, нижние ступени эволюции, верхние ступени эволюции, происхождение.
Слайд 18РАБОТА С ТЕКСТОМ В ГРУППАХ
1 Группа: Какими признаками живых организмов
обладают животные?
2 Группа: В чем сходство и различие одноклеточных и многоклеточных организмов?
3 Группа: Какие среды жизни занимают животные?
2 Группа: В чем сходство и различие одноклеточных и многоклеточных организмов?
3 Группа: Какие среды жизни занимают животные?
Слайд 22Среды жизни и места обитания
Основные среды обитания животных – это водная,
наземно-воздушная и почвенная. Нельзя забывать и об организменной среде обитания
Слайд 37Установите соответствие между признаками растений и животных и их царствами:
Признаки Царства
А.Неограниченный рост 1.Растения
Б.Автотрофы 2.Животные
В.Ограниченный рост
Г.Гетеротрофы
Д.Органы :корень и побег
Е.Органы чувств
Ж.Системы органов
З. Имеют хлоропласты
Слайд 39Физкультминутка
Мы шагаем, мы шагаем.
Руки выше
поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко Вдруг мы видим : из куста
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берем
И назад его кладем.
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко Вдруг мы видим : из куста
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берем
И назад его кладем.
Слайд 40Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим,
На носочках побежим.
На полянку мы
выходим
Много ягод мы находим.
Земляника так видна!
Мы едим ее с куста.
Много ягод мы находим.
Земляника так видна!
Мы едим ее с куста.
Слайд 42Начиная с 1600 г, на нашей планете вымерло около 150 видов
животных, причем более половины из них – за последние 150 лет. За малым исключением, все эти животные вымерли по вине человека.
К началу 20-го века стало очевидно, что необходимо принимать специальные меры по спасению животного и растительного мира.
Слайд 43ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ КРАСНОЙ КНИГИ
1948 год
Ученые всего мира создали международный союз
охраны природы - МСОП. По заданию этого союза ученые: биологи, экологи стали изучать каким представителям нашей планеты помочь в первую очередь, составили списки и издали их в виде книги. Назвали ее «Красная книга» .Это была первая Красная книга.
Эта книга советует, какие растения и животные редкие, призывают изучать и предупреждает об их исчезновении.
Эта книга советует, какие растения и животные редкие, призывают изучать и предупреждает об их исчезновении.
Слайд 44ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ КРАСНОЙ КНИГИ
1966 год – Международная Красная книга
1980 год
– Красная книга СССР
1982 год – Красная книга РСФСР
1996 год – Красная книга Саратовской области
1982 год – Красная книга РСФСР
1996 год – Красная книга Саратовской области
Слайд 47В Красную книгу Саратовской области занесено:
184 вида растений
5 видов грибов
5
видов лишайников
155 видов животных
155 видов животных
Слайд 49Животные Красной книги
- Отгадайте загадки:
1. Хозяин лесной просыпается весной,
а зимой
под зимний вой,
спит в берлоге под сосной.
спит в берлоге под сосной.
2. Серовато, зубовато, по полю рыщет ,
телят, ягнят ищет.
Слайд 503. Хоть верь, хоть не верь;
пробегал по лесу зверь, нес
на лбу он неспроста два развесистых куста.
4.На скале он строит дом. Разве жить на страшно в нем? Хоть кругом и красота, но такая высота! Нет хозяин не боится со скалы крутой спуститься –Два могучих крыла у хозяина .
Слайд 515.Из травы с зеленой кочки, раздается странный звук.
Будто рядом молоточки выбивают:
тук-тук-тук!
Будто к наковальне встал ловкий человечек,
то в траве застрекотал маленький
Будто к наковальне встал ловкий человечек,
то в траве застрекотал маленький
6.Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.
Слайд 52Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На
планете мы останемся одни.
Слайд 531. Гетеротрофный тип питания
2. Автотрофный тип питания
3. Ограниченный рост
4. Неограниченный рост
5.
В клетках отсутствует клеточная стенка
6. Регуляцию обмена веществ в организме осуществляют системы органов
7. Четкая симметрия тела (лучевая, двусторонняя)
8. Наличие хлоропластов, содержащих пигмент хлорофилл
9.Подвижны, обладают специальными органами движения.
10.Неподвижны
6. Регуляцию обмена веществ в организме осуществляют системы органов
7. Четкая симметрия тела (лучевая, двусторонняя)
8. Наличие хлоропластов, содержащих пигмент хлорофилл
9.Подвижны, обладают специальными органами движения.
10.Неподвижны
Слайд 55ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Параграф 18, ТПО - урок 25, составь рассказ о любимых
домашних животных или интересных наблюдениях из жизни животных в природе.
Слайд 561. Животные
2.Одноклеточные, многоклеточные
3. Растут, двигаются, питаются
4. Многочисленное царство живых организмов
5.Фауна
Составление синквейна по теме «Животные»
Слайд 57Рефлексия
1."Я понял (ла), что…";
2."Теперь я могу…";
3."Я научилась(ся)…";
4. Хотелось бы, чтобы…
