С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан
Мотыльковые (бобовые) — ароматные источники белков, обогащающие почву
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему:Систематика.Семейство Мотыльковые 6 класс
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему:Систематика.Семейство Мотыльковые 6 класс
- 2. Определяем тему урокаВосстановите систематический ряд этих растений: царство, отдел, класс, семейство
- 3. Систематический рядЦарствоОтделКлассСемействорастенияпокрытосеменныедвудольныемотыльковые (бобовые)
- 4. таблица
- 5. Работа с учебником §17
- 6. Решаем проблему, открываем новые знания По гербариям растений определите, какими основными формами представлены бобовыеАморфаВерблюжья колючкакустарники
- 7. По гербариям растений определите, какими основными формами представлены бобовыеБелая акация Гледичиядеревья
- 8. По гербариям растений определите, какими основными формами
- 9. Опишите растение по плануЦветок неправильныйЛепестки: Парус 1 лепестокОколоцветникдвойнойЛодочка 2 сросшихся лепесткаВёсла 2 лепестка
- 10. Осваиваем новое учебное действиеОпишите растение по плануЛистСложный, непарноперистый, с прилистникомПлодБобСухой, многосемянный,раскрывающийся
- 11. Домашнее задание§ 17. Практическая работа (с. 82).
- 12. Ссылки:С. 5–7: http://www.trifoly.ruhttp://www.botanichka.ruhttp://www.tienshan.el.kgС. 9–10 : http://www.ecolibrary.org/page/DP306
Определяем тему урокаВосстановите систематический ряд этих растений: царство, отдел, класс, семейство
Слайд 1
Биология, 6-й класс
Презентация к уроку 18 по § 17.
Учебник «Они
растут, цветут и пахнут»
С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан
С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан
Слайд 2Определяем тему урока
Восстановите
систематический ряд
этих растений: царство,
отдел, класс, семейство
Слайд 3
Систематический ряд
Царство
Отдел
Класс
Семейство
растения
покрытосеменные
двудольные
мотыльковые (бобовые)
Слайд 6Решаем проблему, открываем новые знания
По гербариям растений определите, какими основными
формами представлены бобовые
Аморфа
Верблюжья колючка
кустарники
Слайд 7По гербариям растений определите, какими основными формами представлены бобовые
Белая акация
Гледичия
деревья
Слайд 8По гербариям растений определите, какими основными формами
представлены бобовые
Люцерна
Клевер
Чина
Вика
Травы
Слайд 9Опишите растение по плану
Цветок неправильный
Лепестки:
Парус 1 лепесток
Околоцветник
двойной
Лодочка 2 сросшихся лепестка
Вёсла
2 лепестка
Слайд 10Осваиваем новое учебное действие
Опишите растение по плану
Лист
Сложный,
непарноперистый,
с прилистником
Плод
Боб
Сухой,
многосемянный,
раскрывающийся
Слайд 11Домашнее задание
§ 17.
Практическая работа (с. 82).
Задачи из задачника-практикума: 17.2;
17.3; 17.4 (17.11 и 17.12 по желанию).
Слайд 12Ссылки:
С. 5–7: http://www.trifoly.ru
http://www.botanichka.ru
http://www.tienshan.el.kg
С. 9–10 : http://www.ecolibrary.org/page/DP306
