СкуридинаН.Г., учитель биологии МАОУ СОШ № 50 г.Калининград
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему,,Организм как целостная система
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему,,Организм как целостная система
- 2. Цель урока:Сформировать представление о живых организмах как целостных биологических системах;Выявить уровень знаний о строении живых организмов..
- 3. Задачи урока:-распознавать и описывать органы и системы
- 4. РазминкаКак называется самая маленькая часть любого живого
- 5. КЛЕТКИТКАНИОРГАНЫСИСТЕМЫ ОРГАНОВОРГАНИЗМ
- 6. Слайд 6
- 7. НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::ЛЁГКИЕ СЕРДЦЕТРАХЕИЖАБРЫ .
- 8. НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::ЖЕЛУДОККИШЕЧНИКГОРМОНРОТ.
- 9. НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::НЕРВНАЯВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯЭНДОКРИННАЯ
- 10. НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::СКЕЛЕТМЫШЦЫПИЩЕВОД
- 11. НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::ЛИСТЦВЕТОККОРЕНЬ
- 12. НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::СЕМЯПЛОДПОЧКА
- 13. Слайд 13
- 14. РАЗГОРЕЛСЯ КАК-ТО НЕШУТОЧНЫЙ СПОР МЕЖДУ ОРГАНАМИ РАСТЕНИЯ … кто из них главнее?
- 15. Слайд 15
- 16. Прав ли кто-то из органов?
- 17. Вывод: У растения нет главного органа, каждый орган выполняет свою функцию.
- 18. Организм – единое целое.
- 19. .
- 20. Задание № 1 К каким последствиям может
- 21. Задание № 3 К каким последствиям может
- 22. КЛЕТКИТКАНИОРГАНЫСИСТЕМЫ ОРГАНОВОРГАНИЗМПОДСКАЗКА:ВРЕМЯ РАБОТЫ:Время!!!10 СЕКУНД 20 СЕКУНД 30
- 23. глоткапищеводзобротжелудоккишкаПИЩЕВАРИ-ТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПЕРЕВАРИВАНИЕ ПИЩИ И ПОСТУПЛЕНИЕ ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ К КЛЕТКАМ ОРГАНИЗМАНиколаева С.Б.
- 24. КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ ДОСТАВКУ ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ И
- 25. ДЫХАТЕЛЬ-НАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ КЛЕТКИ ОРГАНИЗМА КИСЛОРОДОМ И УДАЛЯЕТ ИЗ ОРГАНИЗМА УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ
- 26. ВЫДЕЛИТЕЛЬ-НАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ ВЫВЕДЕНИЕ ПРОДУКТОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛЕТОК ИЗ ОРГАНИЗМА ПОЧКИМОЧЕВОЙ ПУЗЫРЬНиколаева С.Б.
- 27. Задание №5 - Скажите, а
- 28. НЕРВНАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ СОГЛАСОВАННУЮ РАБОТУ ОРГАНИЗМА Николаева С.Б.
- 29. Вывод: нарушение работы одного органа или одной
- 30. Итог урока- Какие задачи ставили?- Удалось ли решить поставленные задачи?
- 31. Шкала выставления оценок:«5» - 26 и более
- 32. Домашнее заданиеУчебник стр. 52-55Рабочая тетрадьПодготовиться к диктанту по терминам
- 33. Слайд 33
Цель урока:Сформировать представление о живых организмах как целостных биологических системах;Выявить уровень знаний о строении живых организмов..
Слайд 2Цель урока:
Сформировать представление о живых организмах как целостных биологических системах;
Выявить уровень
знаний о строении живых организмов.
.
Слайд 3Задачи урока:
-распознавать и описывать органы и системы органов живых организмов;
-характеризовать причины
нарушения целостности организма;
-доказывать, что организм – единое целое.
-доказывать, что организм – единое целое.
.
Слайд 4Разминка
Как называется самая маленькая часть любого живого организма?
Во что клетки объединяются
по выполняемым функциям?
Какие вы знаете ткани?
Какая часть организма образуется разными тканями?
Какие вы знаете органы?
Что образуют органы, выполняющие одинаковые функции?
Какие вы знаете ткани?
Какая часть организма образуется разными тканями?
Какие вы знаете органы?
Что образуют органы, выполняющие одинаковые функции?
Слайд 16Прав ли кто-то из органов? Поддержите ли вы кого-нибудь? Какой вывод
можно сформулировать из данного спора?
Слайд 20Задание № 1 К каким последствиям может привести нарушение работы пищеварительной системы? Задание
№ 2
к каким последствиям может привести нарушение работы кровеносной системы?
Слайд 21Задание № 3 К каким последствиям может привести нарушение работы дыхательной системы? Задание
№ 4
К каким последствиям может привести нарушение работы выделительной системы?
Слайд 22
КЛЕТКИ
ТКАНИ
ОРГАНЫ
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ
ОРГАНИЗМ
ПОДСКАЗКА:
ВРЕМЯ РАБОТЫ:
Время!!!
10 СЕКУНД
20 СЕКУНД
30 СЕКУНД
40 СЕКУНД
50 СЕКУНД
1
МИНУТА
1,5 МИНУТЫ
2 МИНУТЫ
2,5 МИНУТЫ
3 МИНУТЫ
3,5 МИНУТЫ
4 МИНУТЫ
4,5 МИНУТЫ
5 МИНУТ
.
Слайд 23
глотка
пищевод
зоб
рот
желудок
кишка
ПИЩЕВАРИ-ТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПЕРЕВАРИВАНИЕ ПИЩИ И ПОСТУПЛЕНИЕ ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ
К КЛЕТКАМ ОРГАНИЗМА
Николаева С.Б.
Слайд 24КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА
ОБЕСПЕЧИВАЕТ ДОСТАВКУ ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ И КИСЛОРОДА К КЛЕТКАМ ОРГАНИЗМА
И ВЫНОСИТ ОТ НИХ ВРЕДНЫЕ ВЕЩЕСТВА
Николаева С.Б.
Слайд 25ДЫХАТЕЛЬ-НАЯ СИСТЕМА
ОБЕСПЕЧИВАЕТ КЛЕТКИ ОРГАНИЗМА КИСЛОРОДОМ И УДАЛЯЕТ ИЗ ОРГАНИЗМА УГЛЕКИСЛЫЙ
ГАЗ
Слайд 26
ВЫДЕЛИТЕЛЬ-НАЯ СИСТЕМА
ОБЕСПЕЧИВАЕТ ВЫВЕДЕНИЕ ПРОДУКТОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛЕТОК ИЗ ОРГАНИЗМА
ПОЧКИ
МОЧЕВОЙ ПУЗЫРЬ
Николаева
С.Б.
Слайд 27 Задание №5 - Скажите, а какую функцию должна выполнять нервная система? -
К чему может привести нарушение её работы?
Слайд 29Вывод:
нарушение работы одного органа или одной из их систем отражается
на деятельности всех других систем и всего организма в целом,
так как организм – единое целое, а не набор отдельных частей.
так как организм – единое целое, а не набор отдельных частей.
Слайд 31Шкала выставления оценок:
«5» - 26 и более баллов;
«4» – 21-25 баллов;
«3»
– 15-20 баллов;
«2» – менее 15 баллов.
«2» – менее 15 баллов.
