- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему:Можно ли жить без воды.
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему:Можно ли жить без воды.
- 2. Запиши номера верных утверждений1) Растение добывает минеральные
- 3. ПРОВЕРЬ СЕБЯ
- 4. Мы говорим: она течёт; Мы говорим: она играет; Она бежит всегда вперёд, Но никуда не убегает.
- 5. «Можно ли жить без воды»
- 6. Цель урока:Узнать, каково значение воды для животных, человека и растений.
- 7. Слайд 7
- 8. «Вода – среда обитания».Вода – источник жизниНехватка воды грозит гибелью
- 9. ОПЫТ № 1 Дай название опыту.
- 10. Слайд 10
- 11. запасают в тканях большое количество воды и экономно ее расходуют, превращение листьев в колючки
- 12. длинные корни
- 13. осеннее сбрасывание листвы – приспособление к перенесению
- 14. использование жира в качестве источника энергии и воды
- 15. Верблюд может быстро и помногу пить: за
- 16. * активность в ночное и сумеречное время
- 17. Без воды жизнь на Земле не возможна
- 18. Физминутка «Утро»На зарядку солнышко поднимает нас.Поднимаем руки
- 19. Пользуясь выделенными в тексте главными положениями урока, составьте план на тему «Значение воды».
- 20. Вывод:Без воды жизнь на Земле не возможна.Вода
- 21. рефлексия
- 22. Прочитать §23 Д. Опыт, доказывающий, что листья испаряют
Запиши номера верных утверждений1) Растение добывает минеральные соли с помощью листа 2) Кровь человека и многих животных красная, в ней есть вещество хлорофилл 3) Питание животных и человека зависит от растений 4) Человек получает минеральные соли
Слайд 2Запиши номера верных утверждений
1) Растение добывает минеральные соли с помощью листа
2) Кровь человека и многих животных красная, в ней есть вещество хлорофилл
3) Питание животных и человека зависит от растений
4) Человек получает минеральные соли с пищей
5) Только растения могут образовывать на свету органические вещества из воды и кислорода
6) Трутовики, раффлезия, подберезовик, бычий цепень являются паразитами
7) Паразиты обитают внутри или на поверхности тела другого организма, называемого хозяином
8) При нехватке солей кальция разрушаются зубы
Слайд 3ПРОВЕРЬ СЕБЯ
ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ:
3, 4, 7, 8 – ДА
1, 2, 5, 6 – НЕТ
ЕСЛИ ВЕРНО «8» – «5»
ВЕРНО «6-7» – «4»
ВЕРНО «4-5» – «3»
НИЖЕ «4…» – «2»
3, 4, 7, 8 – ДА
1, 2, 5, 6 – НЕТ
ЕСЛИ ВЕРНО «8» – «5»
ВЕРНО «6-7» – «4»
ВЕРНО «4-5» – «3»
НИЖЕ «4…» – «2»
Слайд 4Мы говорим: она течёт; Мы говорим: она играет; Она бежит всегда вперёд, Но никуда
не убегает.
Слайд 11запасают в тканях большое количество воды и экономно ее расходуют, превращение
листьев в колючки
Слайд 13осеннее сбрасывание листвы – приспособление к перенесению неблагоприятных условий, при этом
резко уменьшается испарение воды растением
Слайд 15Верблюд может быстро и помногу пить: за 10 минут – до
100 литров воды, которую расходует очень экономно. Способность верблюдов долго не пить заключается в том, что они могут терять до 25 % массы тела за счет потери воды. Повышение температуры тела до 40 градусов не вызывает усиления отдачи влаги, как у других млекопитающих. Небольшое количество воды верблюды получают с расщеплением жира, который запасается в горбах. Воздух под густой шерстью спасает тело от горячего воздуха окружающей среды. В сильную жару верблюды тесно прижимаются друг к другу боками. Температура в центре скопления животных равна температуре их тела – 39 градусов, тогда как шерсть на спине и боках крайних верблюдов нагревается до 70 градусов. На ступнях верблюдов находится мозолистая подушка, которая обеспечивает передвижение по горячему песку.
Слайд 18Физминутка «Утро»
На зарядку солнышко поднимает нас.
Поднимаем руки по команде: раз!
А под
нами весело шелестит трава.
Опускаем руки по команде: два!
Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем – это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем:
Крылья сложим назад!
Опускаем руки по команде: два!
Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем – это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем:
Крылья сложим назад!
Слайд 19Пользуясь выделенными в тексте главными положениями урока, составьте план на тему
«Значение воды».
Слайд 20Вывод:
Без воды жизнь на Земле не возможна.
Вода входит в состав всех
живых организмов на Земле. В воде растворяются как необходимые для жизни, так и вредные , удаляемые из организма вещества.
Каждый человек должен беречь воду – источник и условие жизни на Земле.
Каждый человек должен беречь воду – источник и условие жизни на Земле.
Слайд 22Прочитать §23
Д. Опыт, доказывающий, что листья испаряют воду. Инструктаж по проведению
опыта в домашних условиях. Рисунок 62 стр. 71.
Понаблюдай, много ли воды напрасно расходуется в вашей семье. Можно ли ее сэкономить и как?
Понаблюдай, много ли воды напрасно расходуется в вашей семье. Можно ли ее сэкономить и как?
