- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на темуБорьба за существование
Содержание
- 1. Презентация по биологии на темуБорьба за существование
- 2. 1.Кому принадлежит утверждение:«Природа не изменяется, виды в
- 3. Движущие силы эволюции.
- 4. Борьба за существованиеЕстественный отбор Наследственная изменчивость
- 5. Задачи урока:Познакомиться с различными формами борьбы за
- 6. Тема урокаФормы борьбы за существование
- 7. Формы борьбы за существование:Внутривидовая борьбаМежвидовая борьбаБорьба с неблагоприятными условиями среды
- 8. -самка аскариды дает 200 тыс. яиц в
- 9. Осётр -2 млн. икринок
- 10. - лягушка – 10 тыс. икринок;
- 11. - слоны (с 39-90 лет рожают 6
- 12. 1. В чем причина такого явления?2. Почему большая часть особей гибнет на различных этапах развития?;Подумайте?
- 13. 3. Что не хватает всем живым организмам для существования?- пищи;- жизненного пространства;- убежищ;- мест размножения Подумайте?
- 14. Подумайте? 4. Какая форма борьбы за существование
- 15. Формы борьбы за существование
- 16. Внутривидовая борьба.Приводит к сохранению популяции и вида
- 17. Примеры внутривидовой борьбы:Борьба за территорию;Состязание за добычу;Внутривидовой каннибализм;Борьба за главенство в стае;Борьба за обладание самкой
- 18. Межвидовая борьба.Приводит к победе более жизнеспособной особи
- 19. Примеры межвидовой борьбы:Вытеснение пчелы австралийской пчелой европейской;Конкуренция
- 20. Борьба с неблагоприятными условиями среды.Приводит к выживанию
- 21. Примеры борьбы с неблагоприятными условиями окружающей среды:Сезонная
- 22. Слайд 22
- 23. Выполните заданиеВыпишите порядковые номера , приводящие к
- 24. Причины гибели особей одуванчика:1-плодами питаются многие птицы;2-семена
- 25. Ответы:А – 7Б – 1, 3, 5, 6, 8,10В – 2, 4, 9
- 26. Ответьте на вопросы:В гнёздах сов часто можно
- 27. Мальки рыбы клоуна часто поселяются под колоколом
- 28. Что является результатом борьбы за существование?
- 29. Домашнее задание:&57.Ответить на вопросы к параграфу, записи в тетради.
1.Кому принадлежит утверждение:«Природа не изменяется, виды в природе существуют?».2.Кому принадлежит труд «Происхождение видов путем естественного отбора». 3.Кому принадлежит утверждение:«Природа изменяется, но каждый вид стремится к совершенству.»
Слайд 21.Кому принадлежит утверждение:
«Природа не изменяется, виды в природе существуют?».
2.Кому принадлежит труд
«Происхождение видов путем естественного отбора».
3.Кому принадлежит утверждение:
«Природа изменяется, но каждый вид стремится к совершенству.»
3.Кому принадлежит утверждение:
«Природа изменяется, но каждый вид стремится к совершенству.»
Слайд 5Задачи урока:
Познакомиться с различными формами борьбы за существование;
Охарактеризовать особенности каждой формы
борьбы за существование;
Видеть проявление разных форм борьбы за существование на различных примерах и в живой природе;
Видеть проявление разных форм борьбы за существование на различных примерах и в живой природе;
Слайд 7Формы борьбы за существование:
Внутривидовая борьба
Межвидовая борьба
Борьба с неблагоприятными
условиями среды
Слайд 8-самка аскариды дает 200 тыс. яиц в сутки;
- серая крыса –
5 пометов в год по 8 крысят, которые
начинают размножаться через 3 месяца;
начинают размножаться через 3 месяца;
Слайд 10- лягушка – 10 тыс. икринок;
За сезон 1 муха
способна дать потомство, которое будет весить 80 тыс. тонн;
Слайд 11- слоны (с 39-90 лет рожают 6 слонят), за 750 лет
потомство одной пары составит 19 млн. особей.
Слайд 121. В чем причина такого явления?
2. Почему большая часть особей гибнет
на различных этапах развития?
;
Подумайте?
Слайд 133. Что не хватает всем живым организмам для существования?
- пищи;
- жизненного
пространства;
- убежищ;
- мест размножения
- убежищ;
- мест размножения
Подумайте?
Слайд 14Подумайте?
4. Какая форма борьбы за существование является самой интенсивной? Почему?
5. Какова
роль борьбы за существование в процессе эволюции?
Слайд 16Внутривидовая борьба.
Приводит к сохранению популяции и вида за счёт гибели или
неучастия в размножении наименее приспособленных особей данного вида.
Слайд 17Примеры внутривидовой борьбы:
Борьба за территорию;
Состязание за добычу;
Внутривидовой каннибализм;
Борьба за главенство в
стае;
Борьба за обладание самкой
Борьба за обладание самкой
Слайд 18Межвидовая борьба.
Приводит к победе более жизнеспособной особи или популяции одного вида
над менее жизнеспособной особью или популяцией другого вида.
Слайд 19Примеры межвидовой борьбы:
Вытеснение пчелы австралийской пчелой европейской;
Конкуренция между серой и чёрной
крысами;
Конкуренция за свет между елью и берёзой;
Паразитизм;
Вытеснение куницей-харзой соболя из его привычных мест обитания.
Конкуренция за свет между елью и берёзой;
Паразитизм;
Вытеснение куницей-харзой соболя из его привычных мест обитания.
Слайд 20Борьба с неблагоприятными условиями среды.
Приводит к выживанию в изменившихся условиях неживой
природы наиболее приспособленных особей, популяций и видов.
Слайд 21Примеры борьбы с неблагоприятными условиями окружающей среды:
Сезонная линька;
Летняя и зимняя спячка;
Сезонные
перелёты и кочёвки птиц;
Сильно развитая корневая система и видоизменённые листья у пустынных растений;
Низкорослость берёзы и ивы в условиях тундры.
Сильно развитая корневая система и видоизменённые листья у пустынных растений;
Низкорослость берёзы и ивы в условиях тундры.
Слайд 23Выполните задание
Выпишите порядковые номера , приводящие к гибели особей одуванчика:
А –
внутривидовая
Б- межвидовая
В- борьба с неблагоприятными условиями среды
Б- межвидовая
В- борьба с неблагоприятными условиями среды
Слайд 24Причины гибели особей одуванчика:
1-плодами питаются многие птицы;
2-семена погибают на скалах, в
пустыне;
3-всходами питаются травоядные животные;
4-растения гибнут от сильных морозов;
5-одуванчики топчут люди;
6- растения затемняют пырей, крапива;
7-сами одуванчики вытесняют друг друга;
8-плоды вместе с сеном попадают в желудок овцы;
9-семена не прорастают от недостатка влаги;
10-растения погибают от болезнетворных бактерий и вирусов.
3-всходами питаются травоядные животные;
4-растения гибнут от сильных морозов;
5-одуванчики топчут люди;
6- растения затемняют пырей, крапива;
7-сами одуванчики вытесняют друг друга;
8-плоды вместе с сеном попадают в желудок овцы;
9-семена не прорастают от недостатка влаги;
10-растения погибают от болезнетворных бактерий и вирусов.
Слайд 26Ответьте на вопросы:
В гнёздах сов часто можно обнаружить разновозрастных птенцов. У
полярной совы старшие появляются в июне, а младшие птенцы – в июле. У филина все птенцы старше один другого на 5-7 дней. Каково биологическое значение этого явления? Какими положениями эволюционного учения можно объяснить особенности размножения хищных птиц?
Слайд 27Мальки рыбы клоуна часто поселяются под колоколом некоторых видов медуз, щупальца
которых ядовиты. Как могло возникнуть такое явление? Как можно объяснить такое поведение мальков рыбы?
