- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему: Жизнь плодов вне материнского растения (в соответствии с ФГОС, 5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему: Жизнь плодов вне материнского растения (в соответствии с ФГОС, 5 класс)
- 2. Цель урока:Узнать, что происходит с плодами после отделения от материнского растения.
- 3. С образованием плодов и семян многие растения, особенно однолетние, заканчивают свой жизненный цикл и отмирают.
- 4. Какова дальнейшая судьба плодов и семян, отделившихся от материнского организма?
- 5. Слайд 5
- 6. Дозревание происходит вне материнского растения
- 7. Человеку очень важно продлить жизнь многих сочных
- 8. Вот почему важно знать, в каких условиях
- 9. Например, известно, что с понижением температуры плоды
- 10. Каждый вид сочных плодов требует «своей» температуры.
- 11. Многие тропические плоды крайне отрицательно реагируют на
- 12. Не менее важно при дозревании сочных плодов
- 13. На обмен веществ у плодов заметно влияет
- 14. После созревания наступает старение плодов.
- 15. Человек, вооруженный знаниями биологии добился очень многого
- 16. Почему семена продолжают жить после отделения от материнского организма?
- 17. Мы выяснили, что жизнь плодов зависит от
- 18. У многих семян после отделения от материнского
- 19. Известно, что семена вишни, сливы, абрикоса и других косточковых прорастают лишь на второй год.
- 20. У каждого вида растения период покоя семян
- 21. В основном же семена лучше высевать через
- 22. В естественных условиях большинство семян попадает в
- 23. И все же многие из них попадают
- 24. Сформулируйте выводы по теме урока и запишите их в тетрадьВЫВОДЫ
- 25. Повторение материала
- 26. Репродуктивные органы растений
- 27. Цветок
- 28. Строение цветкацветоножкацветоложечашечка из чашелистиковвенчик из лепестковпестиктычинка
- 29. Строение цветка
- 30. Пестик (женская часть цветка)семязачатки
- 31. Пестики
- 32. Тычинка (мужская часть цветка)пыльниктычиночная нить
- 33. Главные части цветка12345
- 34. Многообразие цветков
- 35. Околоцветник (венчик + чашечка)чашечкавенчик
- 36. околоцветникпростойдвойной
- 37. цветкиобоеполые(есть и пестики, и тычинки)однополыебесполые(без тычинок и пестиков)тычиночные(мужские)пестичные(женские)
- 38. Обоеполые цветки
- 39. Однополые цветкитычинкипестикимужской цветокженский цветок
- 40. Бесполые цветкибесполые цветки(по краю)обоеполые цветки (в центре)
- 41. Растения с однополыми цветкамиоднодомные(женские и мужские цветки
- 42. Соцветиясирень
- 43. Соцветияклевер
- 44. Соцветияромашка
- 45. Плод и семя
- 46. Строение плодасеменаоколоплодник
- 47. Виды плодов (по количеству семян)односемянныемногосемянные
- 48. Виды плодов (по околоплоднику)сухиесочные
- 49. Семякожура (для защиты)эндосперм (запасающая ткань)зародыш (будущее растение)есть не у всехкорешокстебелёкпочечкасемядоли(1 или 2)
- 50. Растенияоднодольные(1 семядоля)двудольные(2 семядоли)лук, тюльпан, пшеница, рисфасоль, дуб, помидор, яблоня
- 51. Строение семени фасоли и зерновки пшеницыСтр. 41
- 52. Распространение плодов и семян:1. ветром
- 53. Распространение плодов и семян:2. животными
- 54. Распространение плодов и семян:3. саморазбрасывание
- 55. Что вам больше всего понравилось на уроке?Какие
- 56. Домашнее заданиеИзучить § 35, ответить на вопросы.
Цель урока:Узнать, что происходит с плодами после отделения от материнского растения.
Слайд 3С образованием плодов и семян многие растения, особенно однолетние, заканчивают свой
жизненный цикл и отмирают.
Слайд 7Человеку очень важно продлить жизнь многих сочных плодов, которые он использует
в пищу. Для этого должна сохраняться структура растительных тканей и поддерживаться упругость клеточных стенок, обеспечиваться нормальный обмен веществ.
Слайд 8Вот почему важно знать, в каких условиях увлажнения, температуры, доступа воздуха
нужно хранить плоды. От этого зависит продолжение или замедление процессов их жизнедеятельности.
Слайд 9Например, известно, что с понижением температуры плоды созревают медленнее. Однако не
следует снижать температуру ниже нуля, поскольку тогда плоды совсем не созреют. При замерзании кристаллики льда разрывают стенки клеток, и на этом их жизнь прекращается.
Слайд 10Каждый вид сочных плодов требует «своей» температуры. Яблоки, груши, некоторые цитрусовые
хорошо сохраняются при температуре от – 1 до +5˚ С.
Слайд 11Многие тропические плоды крайне отрицательно реагируют на снижение температуры до 0˚С.
Например, бананы при температуре ниже +12˚ С не дозревают.
Слайд 12Не менее важно при дозревании сочных плодов учитывать газовый состав воздуха.
Так, например. Этилен используют для ускорения созревания плодов, а углекислый газ в пределах 3 – 10 % замедляет этот процесс, так как частично угнетается дыхание, однако превышение данной нормы приводит к нежелательным последствиям.
Слайд 13На обмен веществ у плодов заметно влияет недостаток кислорода в окружающей
среде. Это также ведет к ослаблению дыхания. Следовательно, созревание сочных плодов, можно ускорить или замедлить, но только на определённый период времени.
Слайд 15Человек, вооруженный знаниями биологии добился очень многого в регулировании созревания сочных
плодов, поэтому мы имеем возможность употреблять их пищу круглый год.
Слайд 17Мы выяснили, что жизнь плодов зависит от многих факторов. Все плоды
созревают, стареют и отмирают. Но мы знаем, что в плодах находятся семена, которые продолжают жить, хотя и скрытой жизнью.
Слайд 18У многих семян после отделения от материнского растения наступает период покоя,
при котором они не прорастают, даже если попадают в благоприятные условия. Например, у некоторых семян лютиковых зародыш недоразвит, поэтому его развитие происходит в период покоя семян вне материнского растения.
Слайд 19Известно, что семена вишни, сливы, абрикоса и других косточковых прорастают лишь
на второй год.
Слайд 20У каждого вида растения период покоя семян имеет свои сроки. Овощеводы,
к примеру, знают, что огурец даёт большой урожай, если посеять семена двух- или трёхлетней давности.
Слайд 21В основном же семена лучше высевать через год после их сбора
и проводить определённую предпосевную обработку (скарификацию, намачивание и т. д.).
Слайд 22В естественных условиях большинство семян попадает в неблагоприятные условия и погибает,
значительная часть становится добычей животных. Семена не прорастают при отсутствии даже одного из условий - …, … или ….
Слайд 23И все же многие из них попадают в благоприятные условия, прорастают,
развиваются, в определенное время растения, выросшие из этих семян, зацветают, образуют плоды и семена, завершая один и начиная другой цикл жизни «от семени до семени».
Слайд 37цветки
обоеполые
(есть и пестики, и тычинки)
однополые
бесполые
(без тычинок и пестиков)
тычиночные
(мужские)
пестичные
(женские)
Слайд 41Растения с однополыми цветками
однодомные
(женские и мужские цветки на одном растении)
огурец, тыква,
кукуруза
двудомные
(женские и мужские цветки на разных растениях)
ива, тополь, облепиха
Слайд 49Семя
кожура
(для защиты)
эндосперм (запасающая ткань)
зародыш
(будущее растение)
есть не у всех
корешок
стебелёк
почечка
семядоли
(1 или
2)
Слайд 50Растения
однодольные
(1 семядоля)
двудольные
(2 семядоли)
лук, тюльпан, пшеница, рис
фасоль, дуб, помидор, яблоня
Слайд 55Что вам больше всего понравилось на уроке?
Какие трудности у вас возникли
на уроке?
Как вы их преодолевали?
С каким настроением вы заканчиваете урок?
Как вы их преодолевали?
С каким настроением вы заканчиваете урок?
Рефлексия
