Презентация, доклад по биологии на тему ВЫЯВЛЕНИЕ ЗАВИСИМОСТИ ЧАСТОТЫ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОСТРЫХ РЕСПИРАТОРНЫХ ВИРУСНЫХ ИНФЕКЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ОТ ТЕМПЕРАМЕНТА ЛИЧНОСТИ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА

ОТ ТЕМПЕРАМЕНТА ЛИЧНОСТИ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА»

ОРВИ — эпидемический порог превышен на 19,7%, за последнюю неделю декабря в медучреждения обратились около 50 тысяч петербуржцев, сообщил «Санкт-Петербург.ру»

от темперамента и эмоционального фона учащихся начальных классов (в течение двух лет).
Задачи:

1. Проследить пропуски учащихся (с помощью сводной ведомости заболеваемости) за два учебных года, провести анализ данной информации.
2. Использовать статистические данные медицинского работника для выявления частоты ОРВИ у второклассников за период 2014-2015 годы.
3. Выявить зависимость заболевания ОРВИ, от темперамента и эмоционального фона.
4. Дать рекомендации учителям и родителям по профилактике заболеваний ОРВИ и ОРЗ.

причиной ослабления иммунитета и как следствие, увеличение частоты заболеваний острыми респираторно-вирусными инфекциями у младших школьников?

полученных данных.

года до 5 лет - 5-6 в году,
> в более старшем возрасте - более 4 заболеваний в году

Термин «длительно болеющие дети»
простуды у которых затягивается более 2-3 недель при каждом эпизоде заболеваний.

интересовала группа ЧБД (часто болеющих детей- 29 человек. Проведя дальнейшие анкетирование, мы выяснили, из 29 детей группы ЧБД:
Сангвиники – 11 человека
Меланхолики-10 человек
Холерики-4 человек
Флегматики- 3 человека
Вывод: по типу темперамента большинство детей -38% отнесли себя к типу сангвиники, 35%- к типу меланхолики,14% - холерики и лишь 13% к флегматикам.

негативную реакцию взывает у детей болезнь -38%, есть дети у которых родители вызывают негативную реакцию -10%, и школа-7%. У 31% детей учителя вызывают реакцию удивления и безразличия. Так же по 17% делит между школой, сверстниками и родителями такая эмоция, как грусть. Но большинство детей воспринимают нахождение в школе и дома позитивно.

в опросе приняли участие 28 учителей им были заданы следующие вопросы:
1. На сегодняшний день возросла ли заболеваемость ОРВИ в начальной школе? Да – 28 чел.
2. Как вы считаете, зависит ли заболеваемость ОРВИ от темперамента и эмоционального фона? Да- 26 человек
3. А вы уверенны, что сангвиники более выносливы к болезням, чем другие типы темперамента? –Да- 20 человек
4. Какие особенности характера вы бы выделили у ЧБД? Капризность, раздражительность, необщительность
5. Как вы охарактеризуете детей, болеющих редко?- Энергичные, весёлые, работоспособные
6. С какими персонажами из мультфильма «Винни Пух» (Пятачок,Ослик, Винни Пух, Кролик), вы бы сравнили темперамент школьника?

болеют ими дети младшего школьного возраста?

Вопрос №2. Как вы думаете, дети какого типа темперамента болеют чаще?

природу, частота заболеваний у детей 1-2 классов зависит от индивидуального иммунитета каждого ребенка, но стрессовые ситуации, ухудшение общего психологического настроя ребенка может привести к ослаблению иммунитета и риск заболеть ОРВИ, в таком состоянии, увеличивается.

следует помнить, что условия школьной жизни являются более значимым фактором для формирования здоровья учащихся.
Мы доказали, что тип темперамента и эмоциональный фон ребенка влияет на его здоровье не только во время болезни ОРВИ, но и в учебное время. Поэтому необходимо увеличить число специалистов (психологов) работающих в школе для определения типа темперамента каждого ученика и рекомендаций родителям и педагогам по усилению мотивации к обучению и умению вовремя перестроить свой эмоциональный фон.

1987г.. 494 с.
2. « Практикум по основам педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста»/ под редакцией В.Б. Голубева, М.В. Лещенко, С.В. Голубева. М: Медицина 2000г.
3. « Педиатрия. Неотложные состояния у детей»/ под редакцией Т.В. Парийской. - м: АСТ;СПб.: Сова, 2007. - 415, (1) с.
4. « Справочник медицинской сестры» / под редакцией Ю.Ю. Елисеевой. - М: Изд-во Эксмо, 2007. - 896 с., илл.
5." Детская психология: теории, факты, проблемы" Обухова Л.Ф.. — М.: Тривола, 1995
6. "Возрастная психология" Учебник Обухова Л. Ф; Изд. «Роспедагенство»; Москва 1996
7. Искусство быть здоровым/ АВТ.- сост. Чайковский А. М., Шенкман С. Б.-М.: Физкультура и спорт,1984-375с.