- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Вода-основа жизни (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Вода-основа жизни (6 класс)
- 2. МБОУ «Харанская спортивная средняя общеобразовательная школа им.И.Г.Игнатьева»Учитель биологии Андросова Е.В.
- 3. Урок биологии в 6 классе
- 4. Вода-основа жизни
- 5. Слайд 5
- 6. Вода в организме человека
- 7. 80% массы тела человека - вода
- 8. Слайд 8
- 9. Роль воды в организме
- 10. Физические свойстваОбьемУпругостьВода
- 11. Химические реакции внутри клетки
- 12. Вода - хороший растворитель Соли Кислоты ЩелочиПростые спиртыГлицеринСоли
- 13. Питательные веществаКислородСО2
- 14. Слайд 14
- 15. Лабораторная работа: «Определение степени загрязнения воды из разных источников»
- 16. Цель: Определить органолептические свойства воды.Задачи:1. Овладеть простейшими методами
- 17. Результаты лабораторной работы «Определение степени загрязнения воды из разных источников»
- 18. Опыт №1 «Изучение цвета воды»
- 19. Результаты лабораторной работы «Определение степени загрязнения воды из разных источников»
- 20. Опыт №2 «Изучение запаха воды»
- 21. Результаты лабораторной работы «Определение степени загрязнения воды из разных источников»
- 22. Опыт №3 «Определение наличия частиц грязи, одноклеточных организмов в воде»
- 23. Результаты лабораторной работы «Определение степени загрязнения воды из разных источников»
- 24. Пробирка №1Пробирка №2Пробирка №3Пробирка №4
- 25. Состав - основной показатель питьевой воды
- 26. Реакция среды-Раствор с нейтральной средой равен 7-Раствор
- 27. Норма PH воды = 7
- 28. Слайд 28
- 29. Лабораторная работа: Определение реакции водной среды (pH)
- 30. Наша цель: С помощью универсального индикатора определить
- 31. Результаты опыта:
- 32. Бактерии
- 33. Цианобактерии
- 34. Механические примеси
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Химические примеси
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. СПАСИБО!
МБОУ «Харанская спортивная средняя общеобразовательная школа им.И.Г.Игнатьева»Учитель биологии Андросова Е.В.
Слайд 2МБОУ «Харанская спортивная средняя общеобразовательная школа им.И.Г.Игнатьева»
Учитель биологии Андросова Е.В.
Слайд 16
Цель:
Определить органолептические свойства воды.
Задачи:
1. Овладеть простейшими методами анализа воды.
2. Освоить навыки
ведения экспериментальных наблюдений и оформление результатов.
3. Научиться анализировать полученные данные и делать выводы.
3. Научиться анализировать полученные данные и делать выводы.
Слайд 26Реакция среды
-Раствор с нейтральной средой равен 7
-Раствор со щелочной средой больше
7
-Раствор с кислой средой меньше 7
-Раствор с кислой средой меньше 7
Слайд 30Наша цель: С помощью универсального индикатора определить реакцию водной среды из
разных источников.
Оборудование: пробы воды, универсальная индикаторная бумага.
Ход работы:
Капаем исследуемую воду на универсальную индикаторную бумагу.
Сравниваем полученный цвет со шкалой индикаторной бумаги.
Определяем pH и среду воды.
Результаты опыта вносим в таблицу.
Оборудование: пробы воды, универсальная индикаторная бумага.
Ход работы:
Капаем исследуемую воду на универсальную индикаторную бумагу.
Сравниваем полученный цвет со шкалой индикаторной бумаги.
Определяем pH и среду воды.
Результаты опыта вносим в таблицу.
