Презентация, доклад по биологии на тему Внутренняя среда. Значение крови и ее состав

декабря 2018 г. № 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» утвержден новый Федеральный перечень учебников.
Приказ Минобрнауки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 с последующими изменениями признан утратившим силу с момента публикации нового перечня ФПУ, то есть с 29.12.2018 г.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, вправе в течение 3 (трёх) лет использовать в образовательной деятельности приобретённые до вступления в силу настоящего Приказа учебники.

Обновлённый Федеральный перечень учебников имеет 3 раздела:
1. «Учебники, рекомендованные для реализации обязательной части образовательной программы».
2. «Учебники, рекомендованные для реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений, учебники для предметов по выбору, специальные учебники для реализации адаптированных программ».
3. «Учебники, обеспечивающие учёт региональных и этнокультурных особенностей субъектов РФ».

обеспеченное высококвалифицированными кадрами
Повышение уровня жизни, рост реальных доходов, снижение уровня бедности
Создание комфортных условий для проживания, экология, безопасность, продолжительность жизни
Создание условий и возможностей для самореализации и раскрытия талантов

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Указ Президента Российской Федерации
«О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»

Инновационное развитие страны и общества:
НОВЫЕ ВЫЗОВЫ

выпускники системы образования – это люди

здоровые, активные, работоспособные, социально ответственные, заботящиеся о своём здоровье, общественной безопасности и сохранности окружающей среды;
любящие свою Родину, свой народ, разделяющие систему духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации и идею служения своему отечеству, обществу, семье; стремящиеся передать эти ценности своим детям;
предприимчивые и инициативные, стремящиеся использовать все доступные условия и любые открывающиеся возможности для самопознания, самореализации и самосовершенствования, для повышения своего образовательного уровня и профессионального мастерства, для улучшения условий своего проживания и городской среды, для дальнейшего освоения и переустройства территорий России;
способные внести вклад в ускоренное технологическое развитие России, обладающие инновационным мышлением, способные предлагать и осуществлять технологические и социальные инновации;
способные жить и эффективно действовать в условиях массового внедрения цифровых технологий в экономике и социальной сфере, соблюдающие правила информационной культуры и безопасности

Какие выпускники нужны России сегодня?
Читаем указ

по организации деятельности

действиями смыслообразо-вания: ЗАЧЕМ Я?

действиями
морально-этической ориентации:
ЧТО МНЕ ДОРОГО?

КОММУКАТИВНЫМИ действиями: речевыми и иными средствами, навыками взаимодействия

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМИ действиями: навыками работы с информацией, знако-символьными средствами и схемами, логическими операциями

Действиями по
ОСВОЕНИЮ
ПРЕОБРАЗОВАНИЮ
ПРИМЕНЕНИЮ знаний на основе имеющихся и универсальных учебных действий

Российские образовательные стандарты:
СОСТАВ ТРЕБОВАНИЙ

УЧИТЫВАЕТСЯ В МЕЖДУНАРОДНЫХ РЕЙТИНГАХ?
ПО КАКИМ ПАРАМЕТРАМ ИДЁТ СРАВНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ?

в содержании и структуре;
Организация собственной учебной деятельности;
Электронное приложение и наполненность «шлейфа»;
Возможность построения индивидуальных образовательных траекторий.

Учебники

Рабочие тетради

Методические материалы

Дидактические материалы

Рабочая программа

( не разговаривать , остановить работу)

3.Просигналить другим