- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Внутреннее строение рыбы
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Внутреннее строение рыбы
- 2. Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя криво, да сами.Готхольд Лессинг
- 3. Слайд 3
- 4. Проблема урока:
- 5. Тема урока: особенности внутреннего строения рыбы в
- 6. Слайд 6
- 7. Правила работы в группе: 1. Выберите лидера
- 8. Слайд 8
- 9. Опорно-двигательная система
- 10. Пищеварительная система
- 11. Дыхательная система
- 12. Кровеносная система
- 13. Выделительная системаПочкаМочевой пузырьМочеточник
- 14. Плавательный пузырь
- 15. Физкультминутка
- 16. Слайд 16
- 17. Фото зимней реки
- 18. Выберите верные утверждения: У акул и скатов хрящевой
- 19. Верные утверждения:1,2,5,8Плавательный пузырьПочкиМочеточникМочевой пузырьКишечникЖелудокЖелчный пузырьПеченьСердцеЖабры
- 20. Критерии оценки:13-14 баллов – оценка «5»10-12 баллов
- 21. Домашнее задание§31, вопросы по §, термины, характеристика
- 22. Какой мой самый большой успех на уроке?Что
Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя криво, да сами.Готхольд Лессинг
Слайд 2Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя криво, да
сами.
Готхольд Лессинг
Готхольд Лессинг
Слайд 4 Проблема урока: как вы думаете, может ли плавать яйцо, как рыбка? Почему
сырое яйцо тонет в воде, а рыбки плавают?
Слайд 5Тема урока: особенности внутреннего строения рыбы в связи с водным образом
жизни.
Цель урока: изучить особенности внутреннего строения рыб в связи с водным образом жизни.
Слайд 7Правила работы в группе:
1. Выберите лидера группы.
2. Работать должен каждый
на общий результат.
3. Один говорит, другие слушают.
4. Каждая версия обсуждается в группе. В группе согласуется общее решение.
5. Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.
6. Лидер группы следит за временем.
3. Один говорит, другие слушают.
4. Каждая версия обсуждается в группе. В группе согласуется общее решение.
5. Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.
6. Лидер группы следит за временем.
Слайд 18Выберите верные утверждения:
У акул и скатов хрящевой скелет.
Голова рыб незаметно переходит
в туловище, а туловище –в хвост.
Кровеносная система рыб не имеет сердца.
У всех рыб есть плавательный пузырь.
Органы дыхания рыб- жабры.
Кожа рыб сухая и голая.
У рыб трёхкамерное сердце.
Органы выделения рыб - почки.
Кровеносная система рыб не имеет сердца.
У всех рыб есть плавательный пузырь.
Органы дыхания рыб- жабры.
Кожа рыб сухая и голая.
У рыб трёхкамерное сердце.
Органы выделения рыб - почки.
Слайд 19Верные утверждения:1,2,5,8
Плавательный пузырь
Почки
Мочеточник
Мочевой пузырь
Кишечник
Желудок
Желчный
пузырь
Печень
Сердце
Жабры
Слайд 20Критерии оценки:
13-14 баллов – оценка «5»
10-12 баллов – оценка «4»
7-9 баллов
– оценка «3»
Меньше 7 баллов – выполни задание еще раз дома.
Меньше 7 баллов – выполни задание еще раз дома.
Слайд 21Домашнее задание
§31, вопросы по §, термины, характеристика внутреннего строения рыбы.
Творческое задание:
подготовить сообщения на темы «Миграции», «Забота о потомстве», «Яйцеживорождение у рыб».
Слайд 22Какой мой самый большой успех на уроке?
Что нового и интересного узнал
я на уроке?
Что бы ты хотел узнать еще по этой теме?
Пожелания себе и другим.
Что бы ты хотел узнать еще по этой теме?
Пожелания себе и другим.
