с увеличением в 270 раз
Счётная машина
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Увеличительные приборы (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Увеличительные приборы (5 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Открытия 17 векаПаровой и воздушный насосСпособ переливания
- 4. БАКТЕРИИИНФУЗОРИИКЛЕТКИ КРОВИВОТ ЧТО УВИДЕЛ ЛЕВЕНГУК
- 5. Биолог, который пытается работать без микроскопа, такой
- 6. Составим план наших действий!1. Находим материал2. Изучаем фото, рисунки3. Запоминаем главное4. Учимся пользоваться
- 7. Роберт Гук - английский физик и ботаникОткрытие клетки-1665 год
- 8. Ро́берт Бро́ун — британский (шотландский) ботаник конца
- 9. ЭТО ВАЖНО!Увеличение микроскопа = увеличение окуляра × увеличение объектива
- 10. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯПоставь микроскоп ручкой штатива от себя.Штатив
- 11. Кроссворд «Микроскоп»По горизонтали:2- трубка, в которой
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Вы готовы исследовать клетки живых организмов? Сегодня я узнал…Было интересно… Я научился…Теперь я могу...Мне захотелось ...
Открытия 17 векаПаровой и воздушный насосСпособ переливания кровиМаятниковые часыКонфеты Изобретён микроскоп с увеличением в 270 разСчётная машина
Слайд 3Открытия 17 века
Паровой и воздушный насос
Способ переливания крови
Маятниковые часы
Конфеты
Изобретён микроскоп
Слайд 5Биолог, который пытается работать без микроскопа, такой же глупец, как и
тот,
кто хочет изучать небо без телескопа. М. Шлейден
кто хочет изучать небо без телескопа. М. Шлейден
ТЕМА УРОКА УВЕЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ
Слайд 6Составим план
наших действий!
1. Находим материал
2. Изучаем фото, рисунки
3. Запоминаем главное
4.
Учимся пользоваться
Слайд 8
Ро́берт Бро́ун — британский (шотландский)
ботаник конца XVIII — первой половины
XIX века,
морфолог и систематик растений
морфолог и систематик растений
ядро
Слайд 10ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
Поставь микроскоп ручкой штатива от себя.
Штатив поверни ручкой “к себе”.
Для
работы поле зрения микроскопа должно быть ярко освещено.
Поле зрения микроскопа освещено слабо.
Положи готовый препарат под предметный столик.
Положи готовый препарат на столик микроскопа. Закрепи его зажимом.
Глядя в окуляр, медленно вращай большой винт, пока не появится четкое изображение. Делай это осторожно, чтобы не раздавить препарат.
Поле зрения микроскопа освещено слабо.
Положи готовый препарат под предметный столик.
Положи готовый препарат на столик микроскопа. Закрепи его зажимом.
Глядя в окуляр, медленно вращай большой винт, пока не появится четкое изображение. Делай это осторожно, чтобы не раздавить препарат.
Слайд 11Кроссворд
«Микроскоп»
По горизонтали:
2- трубка, в которой размещены главные части микроскопа;
4 –
часть микроскопа, к которой, в числе прочего, крепится предметный столик;
5 – один из типов современных микроскопов.
По вертикали:
1 – одна из главных частей микроскопа;
3 – один из типов современных микроскопов.
5 – один из типов современных микроскопов.
По вертикали:
1 – одна из главных частей микроскопа;
3 – один из типов современных микроскопов.
Слайд 14Вы готовы исследовать клетки живых организмов?
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Я научился…
Теперь
я могу...
Мне захотелось ...
Мне захотелось ...
