Презентация, доклад по биологии на тему Уровни организации живой материи

Тема:
«Уровни организации живой материи»

предмет: биология
подготовил:
преподаватель биологии
Сафонова В.М.


2015г.

об уровнях организации живой природы

вы знаете?
Чем наука отличается от искусства?
Какие методы исследования, применяемые в биологии, вы знаете?

2. основные направления развития
современной биологии,
3. развитие биологии как науки;
Методы исследования биологии;
Уровни организации живой материи
Значение практической биологии.

Пьер Ламарк (1744-1829).
Французский естествоиспытатель, изучал медицину, ботанику, зоологию, палеонтологию. Предложил термин «биология» и создал теорию развития живой природы.

Биология – наука о жизни (греч. bios - жизнь, logos - наука). Термин ввел в 1802г. Ж.Б.Ламарк

их происхождение, эволюция, распространение, строение, функционирование и индивидуальное развитие, связи друг с другом и с окружающей их неживой природой.

существ.

(1894-1980)

Чарлз Дарвин
(1809-1882)

до н.э.

Аристотель
(384-322 до н.э.)

Клавдий Гален
(ок.130 - ок.200)

н.э.),
настоящее имя Тиртам,
древнегреческий философ
и естествоиспытатель

Мальпиги Марчелло
(1628-1694гг.),
итальянский биолог, врач –
микроскопические исслед-ия
анатомии животных и растений

(1822-1884)

(1849-1936)

совокупность живых организмов и среды обитания, связанных между собой обменом веществ, энергии и информации

ПОПУЛЯЦИОННО - видовой
Популяция — совокупность особей одного вида, обла­дающих общим генофондом и занимающих определенную территорию.
Виды существуют в форме популяций

ОРГАНИЗМЕННЫИ
Организм — отдельное живое существо, относительно самосто­ятельно взаимодей­ствующее со средой обитания

КЛЕТОЧНЫЙ
Клетка — основная структурная и функциональная единица живых организмов, элементарная живая система

МОЛЕКУЛЯРНЫЙ
Органические и неорганические молекулы, входящие в состав живых систем, а также их разнообразные комплексы

выражено размерами початков

интродукция (акклиматизация) -
преднамеренный перенос особей
или вида в область с новыми условиями

инсулин, соматотропин,
интерферон, вакцины

бионика (bion- элемент жизни, живущий)

во тьму.
Вместе со всею немыслимой мощью
Не навреди ненароком себе самому…
Р.Рождественский

взаимодействующих элементов (клетка, молекула, организм, популяция, биоценоз, биосфера)

биотехнология – использование живых организмов и биологических процессов в производстве (хлебопечение, виноделие, сыроварение – исп. Микроорганизмы в процессах брожения; очистка сточных вод, получение лекарственных препаратов, защита растений от вредителей и болезней)

биофизика – наука о различных физических и физико-химических процессах, протекающих в биологических системах, о влиянии на них физических факторов (проведение нервного импульса, взаимодействие солнечного света с хлоропластами, передача возбуждения в органах зрения)

vitro (в стекле, пробирке) новых комбинаций генетического материала, способного размножаться в клетке-хозяине и синтезировать конечные продукты обмена (лечение многих наследственных заболеваний)
культура – творческое отражение и преобразование природы в человеческой деятельности, ступень общественного сознания
организм, особь, индивидуум – носитель жизни, подверженный экологическим воздействиям
популяция – совокупность особей одного вида, обладающих общим генофондом и занимающих определенную, относительно ограниченную территорию
таксон – единица классификации организмов
уровни организации живой материи – форма и способ существования биологических систем любой сложности организации

вы можете выделить?

2. Какие великие ученые древности внесли вклад в развитие науки?

3. Почему современную биологию считают комплексной наукой?

4. Среди названных уровней организации живого уберите «лишнее»:
а) молекулярный, г) элементарных частиц,
б) атомарный, д) организменный,
в) биосферный, е) клеточный.

5. Как связаны строки из стихотворения Роберта Рождественского с главным постулатом клятвы Гиппократа «не навреди», до настоящего времени признанным врачами всего мира?

слова); 3- глаголы (3 слова); 4- предложение (из 4 слов); 5- существительное (одно слово). Прилагательные и глаголы должны раскрывать понятие, а предложение - иметь смысловой характер.

Пример: 1. Биология. 2. Интересная, значимая. 3. Открывает, изучает, экспериментирует. 4. Помогает понять живую природу. 5. Наука.