- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему ЦАРСТВО ГРИБЫ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРИБОВ
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему ЦАРСТВО ГРИБЫ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРИБОВ
- 2. ЦЕЛИ УРОКА:1. Деятельностная: формирование познавательных, регулятивных и
- 3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ:1. Метапредметные: учатся работать с
- 4. ТИП УРОКА: Вводный (Урок – знакомство)
- 5. И на горке, и под горкой,Под берёзой
- 6. ЦАРСТВО ГРИБЫ
- 7. От греческого слова микос(гриб) получила свое название
- 8. Мир грибов интересен и очень разнообразен. Учёным известно около 100 тысяч видов грибов.
- 9. МНОГООБРАЗИЕ ГРИБОВШЛЯПОЧНЫЕПЛЕСНЕВЫЕГРИБЫ - ПАРАЗИТЫДРОЖЖИ
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Почему такие разные грибы относятся к одному царству?
- 15. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРИБОВ
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Почему такие разные грибы относятся к одному царству?Все грибы имеют грибницу или мицелий
- 20. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ !!!Наука о грибах:А) ботаника
- 21. 3. Грибница состоит из:А) корней
- 22. ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:1В 2Б 3Г 4Г 5А все
- 23. На уроке мне все было понятно. Я
- 24. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ1. Параграф 13, вопросы 1-4, р/т
ЦЕЛИ УРОКА:1. Деятельностная: формирование познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий в процессе знакомства с общей характеристикой Царства Грибы.2. Предметно – дидактическая: познакомиться с характерными признаками грибов.
Слайд 2ЦЕЛИ УРОКА:
1. Деятельностная: формирование познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий
в процессе знакомства с общей характеристикой Царства Грибы.
2. Предметно – дидактическая: познакомиться с характерными признаками грибов.
2. Предметно – дидактическая: познакомиться с характерными признаками грибов.
Слайд 3ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ:
1. Метапредметные: учатся работать с текстом, добывать необходимую информацию,
работать в группе.
2. Предметные: выделяют существенные признаки грибов, объясняют роль грибов в природе и жизни человека.
3. Личностные: осознают важность бережного отношения к природе.
2. Предметные: выделяют существенные признаки грибов, объясняют роль грибов в природе и жизни человека.
3. Личностные: осознают важность бережного отношения к природе.
Слайд 4ТИП УРОКА: Вводный (Урок – знакомство) МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Проблемного изложения, частично -
поисковый
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: Учебник, рабочая тетрадь, презентация.
Слайд 5И на горке, и под горкой,
Под берёзой и под ёлкой.
Хороводами и
в ряд
В шапках молодцы стоят.
В шапках молодцы стоят.
Отгадайте загадку:
Слайд 7 От греческого слова микос(гриб) получила свое название наука о грибах –
микология, возникшая в конце XIX в.
Основателем этой науки считается русский учёный Франц Михайлович Каменский (1851 – 1913 гг.) .
Основателем этой науки считается русский учёный Франц Михайлович Каменский (1851 – 1913 гг.) .
Слайд 20ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ !!!
Наука о грибах:
А) ботаника
Б) биология
В) микология Г) орнитология
2. Оболочка клеток грибов содержит:
А) целлюлозу Б) хитин
В) мицелий Г) хлоропласты
В) микология Г) орнитология
2. Оболочка клеток грибов содержит:
А) целлюлозу Б) хитин
В) мицелий Г) хлоропласты
Слайд 213. Грибница состоит из:
А) корней
Б) корневищ
В) волосков Г) тонких белых нитей
4. Грибы НЕ размножаются:
А) спорами Б) половым путем
В) вегетативно Г) семенами
5. Грибы – сапротрофы:
А) питаются мертвыми органическими веществами
Б) питаются органическими веществами живых тел
В) не питаются
В) волосков Г) тонких белых нитей
4. Грибы НЕ размножаются:
А) спорами Б) половым путем
В) вегетативно Г) семенами
5. Грибы – сапротрофы:
А) питаются мертвыми органическими веществами
Б) питаются органическими веществами живых тел
В) не питаются
Слайд 22ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
1В 2Б 3Г 4Г 5А
все задания выполнены верно –
«5»;
если 1 ошибка – «4»;
если 2 ошибки – «3»;
3 и более ошибки – необходимо еще раз изучить материал.
Слайд 23На уроке мне все было понятно.
Я справился со всеми заданиями
На
уроке почти все было понятно.
Не все получалось сразу, но я все равно справился.
Не все получалось сразу, но я все равно справился.
Мне многое непонятно!
Слайд 24ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Параграф 13, вопросы 1-4, р/т п. 13
2. Задание на
выбор:
а) заполнить таблицу «Признаки сходства грибов»
а) заполнить таблицу «Признаки сходства грибов»
б) подготовить сообщение об использовании грибов
в жизни человека
в) подготовить небольшую презентацию о необычных
грибах (форма, размеры, процессы жизни и другое)
