Презентация, доклад по биологии на тему Строение семян

строении растительного организма
- Сформировать представление о семени как генеративном органе цветкового растения
- Познакомить с особенностями строения семян однодольных и двудольных растений и раскрыть значение семян в жизни растений
-Продолжить по формированию умений работы с натуральными объектами , со схемами, рисунками; самостоятельной работы с учебником.
- Продолжить по формирование научного мировоззрения, создание условий для развития познавательного интереса учащихся

грозился: «Ничего, погоди, скоро доберусь до сердцевины и съем все твои семена – пусть пока чуток подрастут». Яблоку ужасно не нравилось такое соседство: червяк противно копошился в нём и иногда делал больно. Но больше всего Яблоко расстраивалось из-за семян – оно знало, что все яблоки живут именно ради них

Почему яблоки живут именно ради семян ?

— крупинки. Что же это? - Семена.
- А зачем мы их набрали? Не красивы, не вкусны… Только место занимают! - Подождём-ка до весны…
Вот из этой вот пушинки Тёплой раннею весной Вырастает одуванчик - Мягкий шарик золотой.
Из смешных сухих крючочков - Рыженькие ноготки. Из крупинок круглых — маки, А из зёрен — колоски.
Кто-то раньше, кто-то позже - Каждый точно прорастёт. В землю, вниз протянет корень, Листья — к солнцу, вверх, вперёд!
 

следует аккуратно.
2.Не делать резких движений.
3.Осторожно пользоваться колющим инструментом (иглой). Пальцами держать объект так, чтобы не уколоться.
4.Рабочее место держать в порядке, предметы не разбрасывать.
5.После выполнения работы, привести в порядок рабочее место.

и зерновки пшеницы Оборудование: проросшие семена фасоли, микроскоп, микропрепарат «Зерновка пшеницы», лупы, препаровальные иглы
Ход лабораторной работы
1. Рассмотрите сухие и набухшие семена фасоли. Сравните их размеры и формы
2. Найдите рубчик (след от прикрепления семени к оболочке плода) и семявход (через который проникает вода). 2. Пользуясь препаровальной иглой осторожно снимите семенную кожуру. 3. Найдите зародыш семени. Изучите его строение. Рассмотрите части зародыша: две семядоли, корешок, стебелёк и почечку. 4. Определите, в какой части семени фасоли находятся запасные питательные вещества.
5.Поьзуясь учебником, выясните, в каких частях семени запасают питательные вещества другие двудольные растения (ответ запишите в тетрадь)
6.Зарисуйте в тетради строение семян фасоли и подпишите части обозначенные цифрами.

строение проростка фасоли со строением зародыша семени.

(Туловище вперед, назад.)  Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)  Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.) 

плотной семенной кожурой.
Семя двудольных растений имеет в зародыше семени две семядоли.
Семя однодольных растений имеет в зародыше семени одну семядолю.

поговорки о семенах.
3. Составить мини-коллекцию семян растений. (в виде книжечки)