Презентация, доклад по биологии на тему Развитие познавательной активности учащихся на уроках биологии.

Ваганова
Майорова Ольга Сергеевна

является активизация учения школьников. Ее особая значимость состоит в том, что учение, являясь отражательно - преобразующей деятельностью, направлено не только на восприятие учебного материала, но и на формирование отношения ученика к самой познавательной деятельности.

учащихся: умений анализировать, синтезировать, находить причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы, классифицировать, сравнивать…

строения и жизнедеятельности растительного организма».
уроки-лекции
"Взаимоотношения живых организмов в природе" (9-й класс)

их этические и юридические проблемы”

(например, дуба), развиваясь из зародышевого корешка семени, глубоко проникает в почву и сильно ветвится. Он удерживает тяжелый ствол дерева с ветвями и листьями. Благодаря чему происходит ветвление корней дерева?
Урок «Внешнее строение листа»
Можно ли только по жилкованию листьев определить, какое это растение – однодольное или двудольное?

в разложении погибших животных и растений играют бактерии гниения. Как вы думаете, все ли трупы животных и остатки растений разрушаются бактериями?
При изучении темы «Насекомые». Почему  сильно обеспокоен пчеловод,  обнаружив осенью в пчелиной семье трутней? 

то есть употребление в пищу только растительных продуктов. Как вы относитесь к идее вегетарианского питания и почему? Дайте обоснованный ответ».
Почему возникает изжога при приеме большого количества пищи или при принятии алкоголя?

обитателях пресноводного водоёма нерациональное применение азотных и фосфорных удобрений на сельскохозяйственных угодьях, расположенных поблизости от водоёма?
При изучении факторов, обусловливающих сезонные явления в живой природе: Почему в условиях естественного освещения в зимнее время многие овощные культуры в теплицах не образуют плодов, несмотря на оптимальные температурные условия и полив? 

например: «Возможна ли жизнь без растений», «Листопад» и т.д.
ЗАГАДКИ-ОПИСАНИЯ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ
Цветки этого растения могут быть разного цвета. Осенью на их месте появляются плодики с длинным отростком, будто птичий клюв. Они похожи на журавликов. В наших домах проживает почти 50 видов этого растения. Один из видов, душистый, рекомендован для школ, так как хорошо очищает воздух от микробов. В народе считается, что аромат листьев лечит от головной и ушной боли. Что это за растение?
(Герань)

питательных веществ высвобождается энергия для поддержания жизнедеятельности организма.
3. Живое существо, способное к самостоятельному существованию.
4. Процесс получения питательных веществ из окружающей среды.
5. Основной источник кислорода на Земле.
6. Воспроизведение себе подобных.
7. Способность организма реагировать на изменение в окружающей среде.
8. Мельчайшая частичка живого вещества, обладающая всеми свойствами живого

вопросы:
1. Что происходит у нас во рту?
Какую роль в пищеварении играет язык?
Почему зубы у человека, как и млекопитающих, дифференцированы?
Почему хлеб становится сладким после некоторого пребывания во рту?
Б) Заполните соответствующую строку в таблице «Превращение питательных веществ в органах пищеварения».
В) Создайте аппликационную модель процесса пищеварения в ротовой полости.

мировоззрения, нравственных, эстетических качеств учащихся; развивают их познавательные силы, личностные образования: активность, самостоятельность, познавательный интерес; выявляют и реализуют потенциальные возможности учащихся; приобщают к поисковой и творческой деятельности.