Презентация, доклад по биологии на тему Проблемы слуха у современных школьников.

Шашкова Дарья Михайловна
ученица 10 класса
Руководитель:
Шевелева Ольга Александровна
Учитель биологии

влияет на физиологическое состояние школьника, вызывая глухоту, недомогание.

состояние школьника.

помощью анкетирования.
Подобрать методики работы.
Исследовать влияние громкой музыки на физиологическое состояние подростков и их работоспособность.
Обобщить полученные результаты.

Задачи:

2016г.

Объект исследования:
Слух учащихся МКОУ Леушинской школы

Предмет исследования:
Изучение остроты слуха до и после использования наушников.

обработки результатов.
4. Метод наблюдения.
5. Метод лабораторных исследований.
6. Метод экспериментов.
7. Анкетирование.

школьника.

С помощью тонометра было измерено артериальное давление и пульс школьника до и после прослушивания музыки через наушники.

у некоторых показатели уменьшились (30%). Это исследование показывает, что громкое прослушивание музыки отрицательно влияет на состояние ребенка.

задания в тишине. После чего выполняли идентичные задания с прослушиванием музыки.

работы мешает выполнять задание.

порог слуха. Из полученных данных вычисляла среднее значение. Фиксировала результат в таблицу.

левого уха острее правого. Но, в целом, у всех исследуемых показатель остроты в норме.

в разделенную чашку Петри. Ее поместила в термостат при температуре 37 градусов на четверо суток.

проводится измерение внутри здания школы, а также на улице в разное время и в разных местах. Длительность замеров – 5 минут. Частота замеров – каждые полсекунды. Данные фиксируются в таблице.

от 60-93 Дцб, а допустимая норма уровня шума – 50-60 Дцб. Основными источниками звуков и шумов в школе являются громкие разговоры учащихся, учителей, крики, звонок (на урок и с урока).Если к этим данным добавить эффект от прослушивания наушников, то нахождение в замеряемых мной помещениях - сравнимо с опасным аттракционом.

-90; нет – 10; не знаю -14 ; затрудняются ответить –0.
2.Часто ли вы слушаете музыку, используя наушники?:
- да – 59; нет – 50; не знаю – 5; затрудняюсь ответить - 0 .
3.Ощущаете ли вы шум в ушах после продолжительного прослушивания громкой музыки?:
- да – 15; нет – 99.
4.Станете ли вы пользоваться берушами при посещении рок-концерта?:
- да – 18; нет – 96.
5.Часто ли вы посещаете дискотеки?:
- очень часто – 5; часто – 12; редко – 61; не посещаю – 36..
6.Какое состояние у вас бывает после посещения дискотеки?
-раздражимость – 3; агрессия – 1; напряжение – 6; радость – 49; спокойствие – 22; усталость – 22.

влияет на слух?:
- да – 85; нет – 15; не знаю – 14.
8. Как вы делаете д/з?:
- с музыкой – 44; с телевизором – 18; в тишине – 64
9. Какой жанр музыки вы любите слушать?:
- рок – 32; рэп – 43; классика – 23; свой ответ – 23.
10. Сколько часов в день вы слушаете музыку, используя наушники?:
-1 час – 28; 3 часа – 24; 5 часов – 17; свой ответ – 42.

звуков. Самым основным врагом слуха является шумовое загрязнение. Допустимый шум для уха человека 50-60 Дцб, а 200 Дцб приводит к смерти.
У школьников главной причиной нарушения слуха является прослушивание громкой музыки с помощью наушников, а также дополнением являются окружающие громкие разговоры и крики. Это приводит к повышению артериального давления и пульса, а прослушивание музыки мешает школьнику совершать умственную работу. На нее уходит больше времени.

растет.
Также исследование доказало, что необходимо иметь наушники в личном пользовании. Их необходимо регулярно обрабатывать, так как на наушниках скапливается много болезнетворных микроорганизмов, которые являются основными источниками заболеваний.