- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Признаки живых систем
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Признаки живых систем
- 2. Слайд 2
- 3. Сова приложила ухо к груди Буратино.- Пациент скорее
- 4. Чем наша планета отличается от всех других планет Вселенной?
- 5. Что такое ЖИЗНЬ?Совокупность явлений, происходящих в организмах,
- 6. Чем живые организмы отличаются от неживых тел природы ?
- 7. Жизнь характеризуется комплексомсвойств и признаков (критериев):питание, дыхание,
- 8. Особый химический состав Наиболее распространённые химические элементы?
- 9. В живых организмах 98% химического состава приходится
- 10. Клетка – структурная и функциональная единица живого?
- 11. Дискретность и целостностьЛюбой организм состоит из отдельных
- 12. Обмен веществПроцесс непрерывного поступления в организм питательных
- 13. Слайд 13
- 14. Саморегуляция Способность организмов поддерживать постоянство внутренней среды
- 15. ОткрытостьВсе живые системы открыты, т.к. обмен веществ
- 16. Размножение (самовоспроизведение)Воспроизведение себе подобных жизненный цикл одноклеточной водоросли хламидомонадыРазмножение и развитие рыб
- 17. НаследственностьСвойство организмов передавать признаки вида, свойства и особенности развития из поколения в поколение, от родителей потомству
- 18. ИзменчивостьСвойство организмов существовать в различных формах, приобретать
- 19. Рост и развитиеРазвитие – это количественные и
- 20. Филогенез – историческое развитие вида во времени филогенетический ряд лошади?
- 21. РаздражимостьСвойство живых организмов воспринимать различные воздействия (раздражители)
- 22. ДвижениеИзменение положения тела относительно других тел с течением времени
- 23. ТропизмыДвижения органов растений в ответ на одностороннее влияние факторов
- 24. Геотропизм или гравитропизм – способность различных органов
- 25. статолитыядростатолитыамилопласты(лейкопласты)ЭПСРост корня
- 26. НастииИзменения положений органов прикрепленных растений, вызванных внешними
- 27. Листья Drosera capensis с нераздраженны ми чувствительными
- 28. В отличие от тропизмов, настии являются более
- 29. ТаксисыДвигательные реакции в ответ на односторонне действующий
- 30. Схема циркадного ритма человека (биологические часы) и
- 31. Многие объекты неживой природы обладают такими же
- 32. Самые существенные признаки: материально-белковое тело, способ существования
- 33. Какие виды движения представлены?Вспомним!
- 34. Вспомним!
- 35. ?Опираясь на знания, полученные в курсе «Человек»,
- 36. 3. Какое явление, свойственное всем живым системам,
Сова приложила ухо к груди Буратино.- Пациент скорее мертв, чем жив, - прошептала она и отвернула голову назад на 180°.Жаба долго мяла влажной лапой Буратино и прошлепала большим ртом:- Пациент скорее жив, чем мертв...Народный лекарь Богомол сухими, как
Слайд 1Критерии живых систем
или
чем живое отличается от неживого?
Остроухова Т.Ю., учитель биологии
Слайд 3Сова приложила ухо к груди Буратино.
- Пациент скорее мертв, чем жив, -
прошептала она и отвернула голову назад на 180°.
Жаба долго мяла влажной лапой Буратино и прошлепала большим ртом:
- Пациент скорее жив, чем мертв...
Народный лекарь Богомол сухими, как травинки, руками начал дотрагиваться до Буратино.
- Одно из двух, - прошелестел он, - или пациент жив, или он умер. Если он жив - он останется жив или он не останется жив. Если он мертв - его можно оживить или нельзя оживить.
Жаба долго мяла влажной лапой Буратино и прошлепала большим ртом:
- Пациент скорее жив, чем мертв...
Народный лекарь Богомол сухими, как травинки, руками начал дотрагиваться до Буратино.
- Одно из двух, - прошелестел он, - или пациент жив, или он умер. Если он жив - он останется жив или он не останется жив. Если он мертв - его можно оживить или нельзя оживить.
«Золотой ключик, или Приключения Буратино» русского советского писателя Толстого Алексея Николаевича (1883 – 1945).
Слайд 5Что такое ЖИЗНЬ?
Совокупность явлений, происходящих в организмах, особая форма существования и
движения материи, возникшая на определённой ступени её развития
Жизнь есть способ существования белковых тел, способных к обмену веществ с окружающей внешней природой (Ф. Энгельс)
Жизнь – это объективная реальность, данная нам в ощущениях
Жизнь – это идеальное существование материи, которая может адаптироваться в среде
Жизнь есть способ существования белковых тел, способных к обмену веществ с окружающей внешней природой (Ф. Энгельс)
Жизнь – это объективная реальность, данная нам в ощущениях
Жизнь – это идеальное существование материи, которая может адаптироваться в среде
Слайд 7Жизнь характеризуется комплексом
свойств и признаков (критериев):
питание, дыхание, выделение (обмен веществ, метаболизм)
движение
рост
и развитие
особый химический состав
клеточное строение
дискретность и целостность
размножение (репродукция, самовоспроизведение)
открытость
саморегуляция (авторегуляция)
наследственность и изменчивость
раздражимость
ритмичность
особый химический состав
клеточное строение
дискретность и целостность
размножение (репродукция, самовоспроизведение)
открытость
саморегуляция (авторегуляция)
наследственность и изменчивость
раздражимость
ритмичность
Слайд 9В живых организмах 98% химического состава приходится на четыре элемента –
C, O, N, H.
Только в живых организмах и там где они жили можно найти особую группу веществ, представляющих собой биологические полимеры – органические вещества (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты)
Только в живых организмах и там где они жили можно найти особую группу веществ, представляющих собой биологические полимеры – органические вещества (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты)
Слайд 11Дискретность и целостность
Любой организм состоит из отдельных обособленных, но тесно связанных
и взаимодействующих частей, образующих структурно-функциональное единство
Слайд 12Обмен веществ
Процесс непрерывного поступления в организм питательных веществ, их расщепление на
составляющие, частичное усвоение и последующее выделение продуктов распада
Слайд 14Саморегуляция
Способность организмов поддерживать постоянство внутренней среды (гомеостаз) на основе генотипа
под нейрогуморальным контролем на уровне клеток, тканей, органов, организма
Слайд 15Открытость
Все живые системы открыты, т.к. обмен веществ происходит только при условии
поступления в организм веществ и энергии извне и выделения веществ и энергии из организма в окружающую среду
Слайд 16Размножение (самовоспроизведение)
Воспроизведение себе подобных
жизненный цикл одноклеточной водоросли хламидомонады
Размножение и развитие
рыб
Слайд 17Наследственность
Свойство организмов передавать признаки вида, свойства и особенности развития из поколения
в поколение, от родителей потомству
Слайд 18Изменчивость
Свойство организмов существовать в различных формах, приобретать новые признаки, отличные от
качеств других особей того же вида
Мутация окраски шерсти
у домовой мыши
Слайд 19Рост и развитие
Развитие – это количественные и качественные изменения в организме
на протяжении его жизни.
Рост – это увеличение размеров развивающегося организма в целом и отдельных его органов, тканей, клеток.
Рост – это увеличение размеров развивающегося организма в целом и отдельных его органов, тканей, клеток.
Онтогенез – индивидуальное развитие организма
озёрной лягушки
фасоли
Слайд 21Раздражимость
Свойство живых организмов воспринимать различные воздействия (раздражители) и реагировать на них
соответствующими изменениями на уровне клетки, ткани или всего организма
Рефлекс – ?
Слайд 23Тропизмы
Движения органов растений в ответ на одностороннее влияние факторов внешней среды, действующих направленно
Необходимы
растению для приспособления положения своих органов к этим внешним факторам.
Тропизмы возникают вследствие неравномерного роста противоположных сторон стебля или корня. Например, при одностороннем освещении побеги искривляются в сторону света. Управляет этим процессом фитогормон, который образуется в листьях и в точках роста. При одностороннем освещении поток ауксина смещается в затененную сторону и рост клеток здесь усиливается, а рост обедненных ауксином клеток на освещённой стороне побега тормозится
Тропизмы – это направленный рост!
Слайд 24Геотропизм или гравитропизм – способность различных органов растения располагаться и расти
в определённом направлении по отношению к центру земного шара
Гелиотропизм или фототропизм – способность растений принимать определенное положение под влиянием солнечного света
Любой тропизм может быть положительным или отрицательным
Слайд 26Настии
Изменения положений органов прикрепленных растений, вызванных внешними раздражениями
Например, цветки у шафрана (крокус)
и тюльпана открываются и закрываются в ответ на изменение температуры: от тепла ускоряется рост внутренней стороны лепестков – и цветок раскрывается, а от холода ускоряется рост их внешней стороны – цветок закрывается.
Бывают настии, не связанные с ростом. Они вызываются изменениями клеток, например, тургора. Таков «сон листьев» клевера, кислицы, фасоли и мимозы стыдливой.
Причина настий – изменение в тканях концентрации Ca и Cl
Бывают настии, не связанные с ростом. Они вызываются изменениями клеток, например, тургора. Таков «сон листьев» клевера, кислицы, фасоли и мимозы стыдливой.
Причина настий – изменение в тканях концентрации Ca и Cl
Слайд 27Листья Drosera capensis с нераздраженны ми чувствительными волосками (а) и хемонастически
обусловленные изгибания краевых волосков (б)
фотонастии
термонастии
сейсмонастии
хемонастии
Типы настий
Слайд 28В отличие от тропизмов, настии являются более быстрыми и возникают в
ответ на ненаправленные, рассеянные в окружающей среде раздражители
Слайд 29Таксисы
Двигательные реакции в ответ на односторонне действующий стимул, свойственные свободно передвигающимся
организмам, некоторым клеткам и органоидам.
В зависимости от раздражителя выделяют типы таксиса: фототаксис, термотаксис, гидротаксис, геотаксис, хемотаксис и пр.
В зависимости от раздражителя выделяют типы таксиса: фототаксис, термотаксис, гидротаксис, геотаксис, хемотаксис и пр.
Может быть положительным и отрицательным!
?
Слайд 30Схема циркадного ритма человека (биологические часы) и примерный суточный ритм органов
Заяц-беляк
летом и зимой
Колебания интенсивности процессов и физиологических реакций, периодические изменения состояния живой системы, возникающие под действием внешних и внутренних факторов
Суточные, лунные, сезонные ритмы
Ритмичность
Слайд 31Многие объекты неживой природы обладают такими же признаками:
планеты – движутся
ритмично,
кристаллы, сталактиты и сталагмиты – растут,
волны в море, «ползущие камни» – движутся,
вулкан – выбрасывает газы и лаву,
НО !!! Только живые объекты обладают совокупностью перечисленных признаков!
кристаллы, сталактиты и сталагмиты – растут,
волны в море, «ползущие камни» – движутся,
вулкан – выбрасывает газы и лаву,
НО !!! Только живые объекты обладают совокупностью перечисленных признаков!
Слайд 32Самые существенные признаки:
материально-белковое тело,
способ существования – самообновление,
его механизм
– обмен веществ,
высокая структурная и функциональная упорядоченность
Определение жизни, наиболее соответствующее современному состоянию развития биологии:
«Живые тела, существующие на Земле, представляют собой открытые саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы, построенные из биополимеров – белков и нуклеиновых кислот» /Волькенштейн В.М./
высокая структурная и функциональная упорядоченность
Определение жизни, наиболее соответствующее современному состоянию развития биологии:
«Живые тела, существующие на Земле, представляют собой открытые саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы, построенные из биополимеров – белков и нуклеиновых кислот» /Волькенштейн В.М./
Слайд 35?
Опираясь на знания, полученные в курсе «Человек», приведите примеры саморегуляции физиологических
процессов в своём организме.
Можно ли назвать живыми следующие организмы:
а) животные в состоянии анабиоза;
б) человек под наркозом;
в) бактерии в высушенном состоянии;
г) сухие дрожжи
Можно ли назвать живыми следующие организмы:
а) животные в состоянии анабиоза;
б) человек под наркозом;
в) бактерии в высушенном состоянии;
г) сухие дрожжи
Слайд 363. Какое явление, свойственное всем живым системам, лежит в основе приведённых
фактов:
а) лягушка не может жить в солёной морской воде, а в пресной выделяет много мочи;
б) живая сельдь в морской воде «не солёная»;
в) в кровь человека, содержащую воду, необходимо вводить физиологический раствор
а) лягушка не может жить в солёной морской воде, а в пресной выделяет много мочи;
б) живая сельдь в морской воде «не солёная»;
в) в кровь человека, содержащую воду, необходимо вводить физиологический раствор
