- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Қосмекенділер класы
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Қосмекенділер класы
- 2. Қосмекенділер класы Сабақтың тақырыбы:
- 3. Сабақтың мақсаты:Қосмекенділердің сыртқы және ішкі құрылысы,отрядтары, көбеюі
- 4. Сабақтың түрі: Қайталау сабағы Сабақтың әдісі:
- 5. Сабақтың өту барысы: Ұйымдастыру: сәлемдесу, белгілеу, назарларын
- 6. АКласс неліктен қосмекенділер деп аталған? Олардың сыртқы
- 7. ВҚосмекенділердің қаңқа бөлімдерін атаңдар.Қосмекенділердің қан тарау жүйесініңқандай
- 8. Слайд 8
- 9. СҚосмекенділердің шығу тегі 2. Қосмекенділер қалай көбейіп,
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Кім шапшаң?әдісін пайдаланып, санмен тізбеленген белгілердің қандай жануарларға тән екенін салыстырмалы кестенің тиісті бағанасына қойып толтырыңдар.
- 14. 1. Терісі тегіс, безді болып келеді.2. Терісінің
- 15. 14. Су ағысының бағытын, күшін сезетін бүйір
- 16. Балықтар
- 17. Қосмекенділер (ересектері)
- 18. БалықтарҚосмекенділер (ересектері)
- 19. Слайд 19
- 20. Сергіту сәті
- 21. IV. Сабақты қорытындылау 1. Әр топқа сөзжұмбақтар
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Әр оқушының біліміне қарай бағалау
- 25. V. Үйге тапсырмаҚосмекенділер класы бойынша филворд құрастырып келу
- 26. Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып тақтаға іледі
- 27. Назарларыңызға рахмет!
Қосмекенділер класы Сабақтың тақырыбы:
Слайд 3Сабақтың мақсаты:
Қосмекенділердің сыртқы және
ішкі құрылысы,отрядтары, көбеюі мен
дамуы туралы алған
білімдерін тексеру;
2. Қосмекенділер туралы білімдерін
дамыту;
3. Жеке және топпен жұмыс істеуге
үйрету, қосмекенділердің маңызын
біліп, оларды қорғауға тәрбиелеу.
2. Қосмекенділер туралы білімдерін
дамыту;
3. Жеке және топпен жұмыс істеуге
үйрету, қосмекенділердің маңызын
біліп, оларды қорғауға тәрбиелеу.
Слайд 4Сабақтың түрі: Қайталау сабағы
Сабақтың әдісі: Әңгіме, сұрақ-жауап,
миға
шабуыл, кім шапшаң.
Сабақтың модулі: АКТ (ақпараттық
коммуникативтік технология). Деңгейлік технология.
Сабақтың көрнекілігі: кесте, сөзжұмбақ, суреттер, ылғалды препараттар.
Сабақтың модулі: АКТ (ақпараттық
коммуникативтік технология). Деңгейлік технология.
Сабақтың көрнекілігі: кесте, сөзжұмбақ, суреттер, ылғалды препараттар.
Слайд 5Сабақтың өту барысы:
Ұйымдастыру: сәлемдесу, белгілеу, назарларын сабаққа аудару,
сабақтың кезеңдерімен
таныстыру;Психологиялық дайындық.
II. Үй тапсырмасын тексеру: Деңгейлік тапсырмалар және миға шабуыл әдісі бойынша слайдта берілген сұрақтарға жауап беру.
II. Үй тапсырмасын тексеру: Деңгейлік тапсырмалар және миға шабуыл әдісі бойынша слайдта берілген сұрақтарға жауап беру.
Слайд 6А
Класс неліктен қосмекенділер деп аталған? Олардың сыртқы құрылысы қандай?
Қосмекенділер класы қандай
отрядтарға
бөлінеді? Олардың түрлері...
3. Қосмекенділердің ас қорыту жүйесі қандай?
4.Ересек қосмекенділер қандай мүшелері
арқылы тыныс алады?
бөлінеді? Олардың түрлері...
3. Қосмекенділердің ас қорыту жүйесі қандай?
4.Ересек қосмекенділер қандай мүшелері
арқылы тыныс алады?
Слайд 7В
Қосмекенділердің қаңқа бөлімдерін атаңдар.
Қосмекенділердің қан тарау жүйесінің
қандай ерекшеліктері бар?
3. Зәр шығару
жүйесі қандай?
4.Жетісулық бақатістің құрылыс
ерекшеліктерін сипаттаңдар.
4.Жетісулық бақатістің құрылыс
ерекшеліктерін сипаттаңдар.
Слайд 9С
Қосмекенділердің шығу тегі
2. Қосмекенділер қалай көбейіп, дамиды?
3. Қосмекенділердің дернәсілдері мен
ересектерінің құрылыс және тіршілік
әрекеттерінде қандай айырмашылықтар бар?
4. Қосмекенділердің маңызы қандай?
Слайд 13Кім шапшаң?
әдісін пайдаланып, санмен тізбеленген
белгілердің қандай жануарларға
тән екенін салыстырмалы
кестенің
тиісті бағанасына қойып толтырыңдар.
тиісті бағанасына қойып толтырыңдар.
Слайд 141. Терісі тегіс, безді болып келеді.
2. Терісінің сырты қабыршақтармен қапталған
3. Жұп
көкірек, жұп құрсақ, жүзбе қанаттары бар
4.Жүрегі үш қуысты
5. Бір ғана қанайналым шеңбері бар
6. Екі қанайналым шеңбері бар
7. Мишығы нашар дамыған
8. Ортаңғы құлақ қуысы пайда болған
Слайд 1514. Су ағысының бағытын, күшін сезетін бүйір сызықтары бар
12. Терісі арқылы
да тыныс алады.
11. Қантарау жүйесі - тұйық
10. Жүрегі екі қуысты
9. Есту мүшесі тек ішкі құлақтан тұрады
13. Дернәсілдері тек желбезектерімен тыныс алады
Слайд 21IV. Сабақты қорытындылау
1. Әр топқа сөзжұмбақтар тарату
2. Әр топ өз
беттерінше ақылдасып, нәтижесінде
топтаса отырып ортақ жауап табады.
топтаса отырып ортақ жауап табады.
Сөзжұмбақ сұрақтары:
Қосмекенділер көбінесе немен қоректенеді?
Африкада тіршілік ететін аяқсыз қосмекенді
Жайық өзенінің алқабында кездесетін
құйрықты қосмекенді
Бақаның дернәсілі қалай аталады?
Өліп біткен қосмекенділер
Балқаш көлі маңында таралған Қызыл
кітапқа енген бақа
Құйрықтылар отрядының өкілі
