« Органы дыхания. Газообмен.»
7 класс.
Выполнила: Качалина Н.В.учитель биологии.
МБОУ «Шеговарская СШ»
Д/З : п.39 ( тест)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Органы дыхания и газообмен (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Органы дыхания и газообмен (7 класс)
- 2. Дышат люди, дышат звери, Дышат все,
- 3. Тема урока: « Органы дыхания. Газообмен.»Д/З : п.39 ( тест)
- 4. Цель:1. Раскрыть сущность процесса дыхания; 2.Изучить особенности строения органов дыхания в связи с их функциями.
- 5. Газообмен –это………….организмы, способные жить и развиваться при отсутствии свободного кислорода.
- 6. Диффузия – это процесс выравнивания концентрации кислорода
- 7. Органы дыхания животных.Заполните таблицу по ходу изучения.
- 8. Слайд 8
- 9. У морских кольчатых червей нереиды и пескожила
- 10. Перистые ? образуются из выростов кожи.( находятся под панцирем головогруди у основания грудных ног)
- 11. У Паукообразных органы дыхания - ? и
- 12. Класс Моллюски Большой прудовик
- 13. Органы дыхания Хордовых Животных. Защита групповой работы.Заполните таблицу
- 14. Ланцетник низшее хордовое животное. Обитает в
- 15. Слайд 15
- 16. ГоЖабаЛягушка
- 17. Слайд 17
- 18. Дыхательные пути: гортань, трахеи ,бронхи.
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Сравните историческое развитие органов дыхания у позвоночных
- 23. Эволюция органов дыхания у позвоночных шла по
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Д/З. п.39, подготовиться к тесту.
Дышат люди, дышат звери, Дышат все, кто хочет жить. Кто под солнцем иль луною Может жизнью дорожить. Разберёмся, кто как может. Будем знать, а кто какой. Мы же дышим, дышим тоже, Если дышишь –
Слайд 1
Тема
урока:
« Органы дыхания. Газообмен.»
7 класс.
Выполнила: Качалина Н.В.учитель биологии.
МБОУ «Шеговарская СШ»
« Органы дыхания. Газообмен.»
7 класс.
Выполнила: Качалина Н.В.учитель биологии.
МБОУ «Шеговарская СШ»
Слайд 2 Дышат люди, дышат звери, Дышат все, кто хочет жить. Кто под солнцем
иль луною
Может жизнью дорожить.
Разберёмся, кто как может.
Будем знать, а кто какой.
Мы же дышим, дышим тоже,
Если дышишь – ты живой!
Леопард
Слайд 4
Цель:
1. Раскрыть сущность процесса дыхания;
2.Изучить особенности строения органов дыхания в
связи с их функциями.
Слайд 5Газообмен –это………….
организмы, способные жить и развиваться при отсутствии свободного кислорода.
Слайд 6Диффузия – это процесс выравнивания концентрации кислорода внутри организма и в
окружающей среде.
Дыхательная поверхность должна быть:
1. проницаемой;
2. влажной;
3. большой;
4. тонкой.
Слайд 9У морских кольчатых червей нереиды и пескожила появились органы дыхания -
перистые ?
( из выростов кожи по обеим сторонам тела).
Нереида
Пескожил
Серпула
Слайд 10Перистые ? образуются из выростов кожи.( находятся под панцирем головогруди у
основания грудных ног)
Слайд 11У Паукообразных органы дыхания - ? и ? в углублениях покрова
тела).
У Насекомых –?, это сеть тончайших разветвленных трубочек, пронизывающих всё их тело. Почти в каждом сегменте тела у насекомых есть пара дыхалец — отверстий, ведущих в систему трахей.
Слайд 14Ланцетник низшее хордовое животное. Обитает в умеренных тёплых морях. Распространены у
берегов Атлантического, Тихого и Индийского океанов.
Слайд 18 Дыхательные пути: гортань, трахеи ,бронхи.
Легкие ячеистые (увеличивается
площадь газообмена по сравнению с земноводными).
Процессы вдоха и выдоха осуществляются при помощи грудной клетки.
Слайд 22Сравните историческое развитие органов дыхания у позвоночных животных.
1 – исходная форма,
2 – строение легких лягушки, 3 – легкое ящерицы, 4- легкое черепахи, 5 – увеличенная деталь легкого человека.
Слайд 23
Эволюция органов дыхания у позвоночных шла по пути:
1)увеличения площади
легочных перегородок;
2) совершенствования транспортных систем доставки кислорода клеткам;
3) развития систем, обеспечивающих вентиляцию органов дыхания.
2) совершенствования транспортных систем доставки кислорода клеткам;
3) развития систем, обеспечивающих вентиляцию органов дыхания.
