Презентация, доклад по биологии на тему Многообразие плодов

Цель урока:
Познакомиться с разнообразием плодов.

Знать:
-строение
-классификацию
-значение

Уметь:
распознавать виды плодов
-отличать от других органов цветковых растений

не могли.
Он умеет такое, что никто на Земле не умеет.»
(В. Солоухин)

семян.
Источник витамин.

цветка

Содержит семена и
околоплодник.

Вывод:

и сочные плоды,
на многосемянные и односемянные
3. заполните таблицу
4. сделайте вывод по итогам лабораторной
работы

3.

смотри п.2, если сухой – смотри п.4.
2 Многосемянный плод с сочным околоплодником и тонкой кожицей. Семена погружены в сочную мякоть околоплодника – ЯГОДА.
3 Односемянный плод с сочным околоплодником, в центре находится одно семя (косточка) – КОСТЯНКА.
4 Односемянный плод с сухим кожистым околоплодником, несросшимся с семенем – СЕМЯНКА.
5 Многосемянный плод с сухим кожистым околоплодником, вскрывается двумя створками- БОБ
6 Односемянный плод с сухим кожистым околоплодником, сросшимся с семенем – ЗЕРНОВКА.

Мини-исследование: сравни два-три имеющихся плода, которые у тебя найдутся дома. (например: плоды граната, апельсина, шиповника, земляники, ананаса, инжира, финика, грецкого ореха, арахиса) или других растений, которые вас заинтересовали. Определите, к какой группе плодов он относится, составь описание. 
4. Подобрать загадки о плодах (до 10)
5.Составь вопросы по художественным произведениям, в которых есть упоминание о плодах.(до 10)
Желаю удачи!

плод

Плоды бывают … и … .
Односемянной сочный плод называется … ,
он встречается у … . 
Сочный многосемянной плод называется ... ,
он образуется у … .
Односемянной сухой плод называется … ,
он встречается у … .
Сухой многосемянной плод называется … ,
он образуется у … .
Плоды – это приспособления для …

2 Плод 4 Сухие и сочные 3 Односемянные и многосемянные
5 Костянка 6 Слива 11 Ягода 12 Смородина 7 Желудь 8 Дуб 9 Коробочка 10 Мак 1Защита и распространение

Плоды бывают …3 и … . 4
Односемянной сочный плод называется …5 ,
он встречается у 6… . 
Сочный многосемянной плод называется ... 11 ,
он образуется у 12… .
Односемянной сухой плод называется 7… ,
он встречается у 8… .
Сухой многосемянной плод называется … 9 ,
он образуется у 10… .
Плоды – это приспособления для …1

2 Плод 4 Сухие и сочные 3 Односемянные и многосемянные
5 Костянка 6 Слива 11 Ягода 12 Смородина 7 Желудь 8 Дуб 9 Коробочка 10 Мак 1Защита и распространение

Цель урока:
Познакомить с разнообразием плодов.

Знать:
-строение
-классификацию
-значение

Уметь:
распознавать виды плодов
-отличать от других органов цветковых растений

5-красный плод, 4- желтый плод, 3- зеленый плод

и их биологической ролью строением и многообразием.
Создать условия для самостоятельного усвоения учащимися знаний
о многообразии плодов.
Развивающие:
Продолжить формирование умений работать с натуральными объектами и наглядными пособиями, создать условия для развития интеллектуальных умений учащихся: умения сравнивать, обобщать, решать проблему, выдвигать гипотезы, выделять главное, делать самостоятельные выводы; продолжить формирование умения работать с учебником и дополнительной информацией, объективно оценивать свои знания.
Воспитательные:
содействовать развитию коммуникативной культуры, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности, создать условия для привития интереса к предмету.